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答案站内搜索2025年高考地理二轮新教材复习讲义答案精析
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素养1人地协调观
人地协调观是一种重要的自然观和发展观,是现代地理学和地理教育的核心观念。人地协调观素养有助于学生更好地分析、认识和解决人地关系问题,成为和谐世界的建设者。人地协调观素养的内涵可细化为科学的人口观、资源观、环境观、可持续发展观,具体要求如下:
人地协调观
具体要求
科学的
人口观
能够意识到人口剧增对环境产生的巨大压力,理解实行计划生育、控制人口过快增长和提高人口素质的重要意义,具备人口增长应与资源、环境相协调,与社会、经济发展相适应的理念,知道并能承担个人应担负的责任
科学的
资源观
能够理解资源是人类赖以生存和发展的基础,在一定的地域和时间内,资源几乎都是有限的,对非可再生资源能节约和综合利用,对可再生资源具有保护意识,能够承担阻止滥采滥用自然资源的责任
科学的
环境观
能够辩证地分析地理环境与人类活动之间的关系,认识到人类活动影响环境的方式、强度及后果,维护生态平衡,具备尊重自然规律,科学利用自然的意识
可持续
发展观
能够理解并评价区域可持续发展措施,结合现实中的各种地理问题,分析人地关系协调与失调的内在原因,提出协调人地关系的对策与措施,实现人与自然的“双赢”
(2023·海南地理)岭南某古村落地处滨水低地,因势而建,内修墩塘,外防水患,形成具有“堤围护村,墩塘相间,墩上立宅,基上种桑,塘中养鱼”景观特征的散村聚落结构(图1)。图2为“该古村落的堤围及水闸分布示意图”。据此完成1~2题。
1.下列示意图中,符合该村落空间结构特征的是()
2.图2中水闸的主要功能是()
A.抵御外敌 B.蓄水发电
C.防洪排涝 D.美化环境
(2023·广东广州模拟)2022年5月,云南省元谋县创新推广“蔬菜-水稻”水旱轮作种植模式,在黄瓜大棚休耕期间进行水稻种植实验,避免了土地闲置,不仅有效改良了土壤,还能实现“一地多收”。下图为元谋县黄瓜大棚水稻收割场景。据此完成1~2题。
1.实施水旱轮作种植模式前,黄瓜大棚的休耕期大致在()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
2.实施水旱轮作可以()
①降低土壤盐度②减少土壤病虫害③增加土壤厚度④改变土壤的类型
A.①②B.②③C.①④D.③④
(2023·安徽江南十校联考)皖南山区地处亚热带季风气候区,山清水秀。近年来,当地某高山村落为改善用水条件,建设引水及蓄水工程。下图是“蓄水池结构剖面示意图”。据此完成3~5题。
3.该蓄水池最主要的补给水源为()
A.雨水B.河水C.山泉水D.积雪融水
4.对该工程的应用评价合理的是()
A.能源消耗较高 B.优先保障生产用水
C.水中杂质排物口单一 D.增强高山村落抗旱能力
5.推测该村落灌溉用水主要用于()
A.菜园B.茶园C.果园D.竹林
(2023·山东日照模拟)某生态脆弱区实施了大规模退耕还林还草工程,大范围坡耕地转为林草地。下图示意该地区自然状态下某地自谷底到顶部植被分布。据此完成6~8题。
6.该地区可能位于()
A.东南丘陵 B.云贵高原
C.塔里木盆地 D.黄土高原
7.该地还林还草工程植被的合理配置是()
A.谷底选择耐阴的高大乔木
B.顶部选择侧根少的灌木
C.阴坡选择耐旱的草本植物
D.阳坡选择耐寒的矮乔木
8.大规模退耕还林还草工程实施后,该坡面土壤水分的变化是()
A.逐渐增多
B.先增多后减少
C.逐渐减少
D.先减少后增多
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