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NEGATIVETRANSFEROFCHINESETONESTOENGLISHINTONATIONLEARNING
摘要
本文指出我国英语语音教学存在薄弱环节,重视元音和辅音等音质成分的发音教学,而忽视了语调等非音质成分的教学,使中国学生在读英语时呈现出明显的汉腔英语的特点。通过音高曲线图直观展示出中国学生读英语时的问题,从英语教学角度提供了一些可供参考的意见。
本文建立在Lado的对比分析理论和心理学中的迁移理论基础上。第一章主要介绍了本文使用的理论背景。第二章根据前人的文献介绍了英语和汉语在声调,语调,音域上的区别,解释了汉语母
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