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户外游戏观察记录

观察时间：上午

8:30—9:00

观察班级：大（3）班）

教师：**老师

游戏区域

运动器械区

游戏材料：

小自行车、信号交通图标、脚踩车、独轮车等

观察记录：

今天我玩的是运动器械区,孩子们特别喜欢骑车了。好久没骑了,游戏开始时,孩子们一拥而上,都想骑车,可是车子不够啊！老师请他们自己看看应该怎样玩器械才够,小朋友终于明白这些器械是可以合作玩的,他们自己找到了好朋友,三三两两地组成一个组拿一个器械去玩。只见王梦溪这组有四人,王梦溪在前面骑车,仲阳益拉着王梦溪的肩踏在踏板上,胡雨馨和沈怡婷在拖箱里,王梦溪很卖力地骑着,后面三个人开心地笑着,老师真担心她骑不动,一个小女孩居然能够拉动三个人,力量真是不可小看。老师在默默地观察他们,当王梦溪骑了大约十分钟的时候,累的满头大汗,可是笑意还是写在她的脸上,后面的人在为她加油,她骑的速度一点也没有慢下来,运动器械区里留下她们欢乐的身影。再过了几分钟,仲阳益换下了王梦溪,开始在运动区风驰雷电般地骑车,老师真担心他会碰撞,但是他灵巧地避开了其他的车辆,快乐地向前进。

评价与分析：

当大班幼儿碰到问题的时候,老师可以放手让他们自己去解决,要相信他们的能力,在这个案例中,幼儿们对运动器械数量的不够,他们能够以几个人为一组,互换骑车,开心游戏,并能够遵守一定的游戏规则,避免碰撞,对于自己喜爱的游戏,幼儿会力及所能地开展游戏。

策略与措施

对于大班幼儿碰到问题的时候,老师尽可能放手让她们自己解决,在玩游戏之前老师也可以让孩子们制定游戏规则,孩子自己制定的游戏规则必然会自觉遵守。

第3周星期：二

****幼儿园

户外游戏观察记录

观察时间：下午

14:50—15:30

观察班级：大（3）班

教师：**老师

游戏区域

自由活动

游戏材料：

乒乓板、乒乓球

观察记录：

在活动开展前,小朋友都认认真真地看着老师如何具体持握乒乓板和颠球的操作,等到人手一板后都积极开始尝试。活动开始后,小朋友手持乒乓板小心翼翼的颠着球,有的小朋友到处追着球跑,有的小朋友则不敢松手掷球。不一会儿,杨雨轩跑来我身边,笑嘻嘻问我怎么持握乒乓板。我手把手重新示范应该如何正确持握。杨锦翔时不时跑来和我说“老师,我可以颠三个球了。”“老师,我刚刚颠了五个球了。”在老师的鼓励后,他更有信心的进行颠球。活动过程中,有的小朋友相互请教学习,有的小朋友则相互“暗暗”较劲,比比谁颠的更好更稳。所有的小朋友都积极参与其中,兴趣盎然。

评价与分析：

小朋友初次接触乒乓板后兴趣很高,都认真地观察老师和请教老师,在活动过程中也积极参与,能够积极主动地进行尝试,虽然大部分幼儿还没有掌握如何颠球,大部分时间也都处于在追着球跑来跑去,但是对于幼儿积极尝试的态度还是给予肯定的

策略与措施

1.在活动中鼓励幼儿积极尝试,勤加练习。

2.同伴的榜样。

第3周星期：三

****幼儿园

户外游戏观察记录

观察时间：上午

8:30—9:00

观察班级：大（3）班

教师：**老师

游戏区域

欢乐运动场

游戏材料：

滑滑梯、荡秋千、荡绳

观察记录：

今天欢乐运动场区域内荡秋千特别受欢迎,好多小朋友都争着想玩荡秋千。“老师,张恒浩他插队,抢着玩秋千。”杨雨轩跑来和我说,我过去看了看情况,和其他小朋友了解了情况后让张恒浩从秋千上下来,重新去排队再进行玩。过了一会朱子航在嘟囔“王梦溪都玩了好久了。”王梦溪听到后便从秋千上下来了,让排队的小朋友上去玩,我在一旁看着,提醒他们玩的时候要轮流玩、排队玩。接下来小朋友都有秩序地排着队,也会制止那些插队的小朋友,他们一个个都很开心,在玩了一会后也会自觉地从秋千上下来。李天翔愉快地坐上了秋千,有节奏一样的一前一后,越荡越高,旁边的尹俊杰则是慢慢荡着,形成了反差,尹俊杰一边晃着一边不好意思地说着：“我可不敢荡这么高,李天翔好勇敢啊。”

评价与分析：

运动欢乐场对于小孩的吸引力很大,其中的秋千经常会吸引很多小朋友,但由于数量有限,对于想玩的小朋友来说只能排好队,且不能一个人霸占很久时间,需要小朋友相互谦让。在今天的活动中,我引导了他们要自觉遵守游戏规则,要明白团体以及谦让的重要性,及时制止他们的随意插队和自私的行为,这也意味着把更多玩乐的机会给更多的幼儿。

策略与措施

在日常生活和游戏中要培养幼儿团体意识和谦让的良好行为品质。同时也要加强他们对于排队这一规则的重视。

第4