苏教版科学三年级上册专项学习像工程师那样 课件(共17张PPT).pptxVIP

2024;图灵;这正是“螳螂捕蝉，黄雀在后”呀！;串起来的食物链;在自然界中，有的动物以植物为食物，有的动物以其他动物为食物。这些生物之间存在着什么联系？;把蝉、螳螂、黄雀以及它们食物的名称写在纸条上，再将纸条粘贴成纸环。然后按照它们之间吃与被吃的关系，把纸环串成纸环链。;按串起来的纸环顺序，写出各种生物的名称，并用箭头表示食物的去向。;按串起来的纸环顺序，写出各种生物的名称，并用箭头表示食物的去向;交错的食物链;不同生物之间由于吃与被吃的关系，形成一条食物链。在一片草原、一片森林，或者一个池塘中，各种生物之间都存在食物链。;在图中所示的这片草原中，能找出多少条食物链？用纸环链表示每一条食物链。比较每条纸环链，了解它们是从哪一类生物开始，又以哪一类生物结束，各种生物的排列顺序有什么规律。;连连看，草原上生物存在哪些吃与被吃的关系;

;;将全班同学制作的纸环链整齐地摆放在一起，然后把每条纸环链的起始环穿在一根棍子上悬挂起来。试着把相同的生物所在的纸环合并成一个环，观察纸环链的变化。;多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间交错相连，构成复杂的网状关系——食物网。

在你连成的食物网中，

能找出多少条食物链？;1.草原上的多条食物链是互相交错的；

2.草在所有的食物链中都会出现；

3.鼠、鼠兔也被多种动物猎食；

4.鹰能吃多种动物；

……;下图是森林生态系统的食物网。;民以食为天，人的食物从何而来？同学们能用学到的食物链知识来解释其中的科学道理吗？;如果农民为了提高农业产量，在地里大量喷洒农药，会带来怎样的后果？图中的食物链会发生怎样的变化？;;Thanks!