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幼儿园大班语言《好朋友》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》第四章《我和

好朋友》，详细内容围绕“好朋友”这一主题，通过讲述小动物们之

间的友谊故事，引导幼儿理解好朋友的意义，学会与同伴分享和互助。

二、教学目标

1.让幼儿了解好朋友的概念，认识到与朋友相互关爱、帮助的重

要性。

2.培养幼儿在日常生活中主动与同伴交流、分享的良好习惯。

3.提高幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述好朋友的特

点。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述好朋友的特点。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、故事书、好朋友玩偶。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用好朋友玩偶，创设一个生动的故事情境，引导幼儿观察玩

偶之间的互动，引发幼儿对“好朋友”这一主题的兴趣。

2.故事讲解（10分钟）

通过PPT展示，结合故事书，讲述小动物们之间的友谊故事，

引导幼儿关注故事中小动物们的行为，理解好朋友的意义。

3.例题讲解（5分钟）

以故事中小动物们为例，引导幼儿学会用恰当的词语描述好朋

友的特点，如“善良、友好、乐于助人”等。

4.随堂练习（10分钟）

分组讨论，让幼儿与同伴交流自己好朋友的特点，并进行分享。

5.创作环节（10分钟）

让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于“我和好朋

友”的画作。

六、板书设计

1.板书《好朋友》

2.板书内容：

好朋友的意义

描述好朋友的特点（善良、友好、乐于助人等）

建立良好同伴关系的方法

七、作业设计

1.作业题目：请描述一下你的好朋友，并说明为什么你们是好朋

友。

答案示例：我的好朋友是小明，他非常善良，每次我遇到困难

时，他都会主动帮助我。我们喜欢一起玩游戏，分享快乐。

2.作业要求：不少于50字，描述清楚好朋友的特点和你们之间

的友谊。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对好朋友概念

的理解程度，针对幼儿在描述好朋友特点时遇到的问题，进行个别指

导。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述好朋友的特点。

2.实践情景引入：利用好朋友玩偶，创设一个生动的故事情境。

3.例题讲解：引导幼儿学会用恰当的词语描述好朋友的特点。

4.创作环节：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于

“我和好朋友”的画作。

5.作业设计：描述好朋友的特点和友谊，培养幼儿的语言表达能

力和思考能力。

6.课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对

好朋友概念的理解程度，并进行个别指导。

一、教学难点解析

1.教师应充分准备相关教学资源，如图片、故事书等，通过生动

形象的展示，让幼儿更容易理解和学习描述好朋友的特点。

2.在教学过程中，教师应多次重复和强调好朋友的特点，如“善

良、友好、乐于助人”等，帮助幼儿加深记忆。

3.设计丰富的互动环节，如小组讨论、分享经验等，让幼儿在实

践中学会用恰当的词语描述好朋友。

二、实践情景引入解析

1.选择生动、有趣的好朋友玩偶，以吸引幼儿的注意力。

2.创设情境时，注意融入故事情节，让幼儿能快速进入学习状态。

3.教师要善于运用肢体语言和表情，增强情景的趣味性，激发幼

儿的学习兴趣。

三、例题讲解解析

1.例题应贴近幼儿的生活实际，让他们能够更容易理解和接受。

2.教师在讲解例题时，要耐心引导，让幼儿充分思考和表达。

3.鼓励幼儿积极参与，对他们的回答给予肯定和鼓励，增强他们

的自信心。

四、创作环节解析

1.提供丰富的学具，如画纸、彩笔、剪刀等，让幼儿根据自己的

喜好进行创作。

2.在创作过程中，教师应给予适当的指导，如颜色搭配、构图等