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高中生物教学工作计划15篇

高中生物教学工作计划1

为了唤起和发展优等生对生物及其培养爱护保护自然的兴趣，拓

宽和加深所学的知识充分地展示他们的生物才能，发展他们独立地、

创造性地使用教科书和科普读物能力及动手实践能力，以及培养他们

一定的科学探究能力，我们x年段准备成立生物兴趣小组，现制定工

作计划如下：

一、可向学生补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，

较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，让学生一题多

解，或分类讨论，以锻炼他们的民散思维。

二、可对学生作一些适合他们兴趣的生物实验，如简单的扦插和

嫁接，或制作盆景。某些现在生物学理论的通俗介绍，培养科学的学

习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。

三、年段的各个生物教师每应分别讲授一大类型的.辅导知识和参

加学生的实验，于每周三、周六下午第三节课分别为植物园实验辅导

时间。

四、授课具体老师：由担任x年段的生物老师任教：xxx

五、学生来源：由各班自行组织，有兴趣者即可报名参加。

六、开始时间：第x周开始。

七、理论授课地点：定在x班教室。

八、实践课地点：学校植物园。

陪优辅差工作计划

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培

化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养

能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师

进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析

本班共有学生x人，学生学习积极性高，学习目的明确，上课认

真，各科作业能按时按量完成，且担任班干部能起到较好的模范带头

作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书

写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注

重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培

优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性知

识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽

量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7.采用一优生带一差生的一帮一行动。

8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生

实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，

不断提高做题和写作能力。

10.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继

续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和

成功感。

高中生物教学工作计划2

高中生物学科教师工作计划根据上级行政部门及业务部门的总体

工作思路，制定本学科生物工作计划，不断加强日常教学的研究、指

导与服务，使我市生物教师队伍不断提高，教学质量不断提升。

一、常规工作：

积极推进高中生物课程改革、教学改革和评价改革深入、持续地

发展，加强生物教师专业化发展和各校教研组的建设，使我市生物教

育事业的持续发展和教学质量的稳步提高。

1.进一步加强义务教育生物课程标准和生物教材的学习、研究和

交流

结合教材的研究，特别是开学初的苏教版教材的新一轮培训要求

进行落实。力求使每一位高中生物教师能更好地理解新课标的课程总

体目标、具体目标和内容标准，做好x年级教材的分析和案例研究工

作。

2.加强对课堂教学的研究，特别是课题开展的整合的.研究整合的

研究，

在20xx年下半年省中期课题验收基础上，不断总结前期工作成绩

及出现的问题，针对课题的要求不断完善、加强课题管理。

3.做好高中x年级结业考试工作

结合上级行政部门要求，做好八年级学生的生物的、复习指导工

作，与学校骨干教师研究20xx年生物复习的指导与考试评价。

研究如何在纸笔测试中体现新课标的教学理念，能真正反映新课

标在学生身上体现