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;地球;;;自由朗读课文，要求：
读准字音、读通句子。
思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？作者想要表达的最重要的观点是什么？;初读课文;;课文写了关于地球的哪几个方面的内容？作者想要表达的最重要的观点是什么？;第1-2自然段：地球美丽渺小。
第3-4自然段：地球的资源有限。
第5-8自然段：如果地球被破坏，我们无法移居。
第9自然段：提出最重要的观点“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”。;地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。;“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎么一步步得出的呢？;学习提示：
默读课文1～2自然段，边读边思考：从哪些句子感受到“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”？
勾画关键词句，进行简要批注。;据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。;形状;但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。;映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。;“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”;我们要精心地保护地球，
保护地球的生态环境。;学习了第19课的第一课时，会认会写了生字词，知道了课文先写了地球的美丽渺小，接着写了地球的资源有限和我们无法移居，最后写了我们要精心保护地球，保护地球的生态环境这一最重要的观点。;看拼音，写词语。;C;课后作业;课堂板书
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