旋转重难点模型汇编(五大题型）（原卷版）.docx

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专题05旋转重难点模型汇编

【题型1手拉手模型】

【题型2“半角”模型】

【题型3构造旋转模型解题】

【题型4奔驰模型】

【题型5费马点模型】

【题型1手拉手模型】

1．如图1，等边中，分别交、于点D、E．

(1)求证：是等边三角形；

(2)将绕点C顺时针旋转（），设直线与直线相交于点F．

①如图2，当时，判断的度数是否为定值，若是，求出该定值；若不是，说明理由；

②若，，当B，D，E三点共线时，求的长．

2．在ABC和CDE中，∠ACB＝∠DCE＝90°，AC＝BC，CD＝CE，点D在边AC上，点E在边BC上，如图1将CDE绕点C按顺时针方向旋转，旋转角为α（0°＜α≤90°）．

（1）连接AD，BE．求证：AD＝BE，AD⊥BE；

（2）当旋转至图2位置时，点A，D，E在一条直线上，连接BD，BE，若AD＝2，CD＝1，则BD=；

（3）当α＝90°时，如图3，连接AD，BE，延长AD交BE于点F，连接CF，若DF＝1．EF＝．则CF＝．

3．如图，和都是等边三角形，直线，交于点F．

(1)如图1，当A，C，D三点在同一直线上时，的度数为______，线段与的数量关系为______．

(2)如图2，当绕点C顺时针旋转时，（1）中的结论是否还成立？若不成立，请说明理由：若成立，请就图2给予证明．

(3)若，，当绕点C顺时针旋转一周时，请直接写出长的取值范围．

【题型2“半角”模型】

6．如图①，四边形是正方形，，分别在边、上，且，我们称之为“半角模型”，在解决“半角模型”问题时，旋转是一种常用的方法，如图①，将绕点顺时针旋转，点与点重合，连接、、．

??

(1)试判断，，之间的数量关系；

(2)如图②，点、分别在正方形的边、的延长线上，，连接，请写出、、之间的数量关系，并写出证明过程．

(3)如图③，在四边形中，，，，点，分别在边，上，，请直接写出，，之间数量关系．

7．如图，已知在△ABC中，AB＝AC，D、E是BC边上的点，将△ABD绕点A旋转，得到△AC，连接E．

(1)当∠BAC＝120°，∠DAE＝60°时，求证：DE＝E；

(2)当DE＝E时，∠DAE与∠BAC有怎样的数量关系？请写出，并说明理由．

(3)在（2）的结论下，当∠BAC＝90°，BD与DE满足怎样的数量关系时，△EC是等腰直角三角形？（直接写出结论，不必证明）

8．学完旋转这一章，老师给同学们出了这样一道题：

“如图1，在正方形ABCD中，∠EAF＝45°，求证：EF＝BE＋DF．”

小明同学的思路：∵四边形ABCD是正方形，∴AB＝AD，∠B＝∠ADC＝90°．

把△ABE绕点A逆时针旋转到的位置，然后证明，从而可得．

，从而使问题得证．

(1)【探究】请你参考小明的解题思路解决下面问题：

如图2，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠B＝∠D＝90°，，直接写出EF，BE，DF之间的数量关系．

(2)【应用】如图3，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠B＋∠D＝180°，，求证：EF＝BE＋DF．

(3)【知识迁移】如图4，四边形ABPC是的内接四边形，BC是直径，AB＝AC，请直接写出PB＋PC与AP的关系．

9．阅读下面材料．

小炎遇到这个一个问题：如图1，点E、F分别在正方形的边上，，连接，则，试说明理由．

小炎是这样思考的：要想解决这个问题，首先应想办法将这些分散的线段相对集中，她先尝试了翻折、旋转、平移的方法，最后发现线段是共点并且相等的，于是找到解决问题的方法．她的方法是将绕着点A逆时针旋转90°得到，再利用全等的知识解决这个问题（如图2）．

参考小炎同学思考问题的方法，解决下列问题：

(1)写出小炎的推理过程；

(2)如图3，四边形ABCD中，，，点E、F分别在边上，，若、都不是直角，则当与满足于__________关系时，仍有；

(3)如图4，在中，，，点D、E均在边BC上，且，若，，求DE的长．

10．如图1，，分别是正方形的边，上的动点，且满足，试判断线段，，之间的数量关系，并说明理由．

小聪同学的想法：将顺时针旋转，得到，然后通过证明三角形全等可得出结论．

请你参考小聪同学的思路完成下面的问题．

??

(1)线段，，之间的数量关系是______．

(2)如图2，在正方形中，，连接，分别交，于点，，试判断线段，，之间的数量关系，并说明理由．

【题型3构造旋转模型解题】

11．如图，正方形ABCD中，点E、F分别在线段BC、CD上运动，且满足∠EAF＝45°，AE、AF分别与BD相交于点M、N，下列说法中：①BE+DF＝EF；②点A到线段EF的距离一定等于正方形的边长；③BE＝2，DF＝3，则S△AEF