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关于小学生近视的调查报告（精选5篇）

关于小学生近视的调查报告（精选5篇）

当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，我们要通过科学的方

法去研究，最后将结果反映在调查报告中。怎样写调查报告才规范呢？

下面是小编整理的关于小学生近视的调查报告（精选5篇），欢迎大

家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生近视的调查报告1

近些年，我发现小学生的近视眼越来越多，每到新学期班里排座

位，就让班主任老师特别为难，“班里的近视眼越来越多，总不能都

坐在前面吧。”一些同学个子较高，眼睛近视看不清板书，便主动要

求调座位。有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由

于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学习。

“为什么现在小学生的近视眼越来越多呢？”我和几个要好的同

学展开了讨论。

“光猜测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。

造成小学生近视的原因是什么？应该如何防治？我们决定做一次

调查研究。

一、调查目的

通过本次调查，了解在校小学生的近视率和产生近视的原因，以

及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强小学生保护眼睛的意识，

预防和减少近视的发生。

二、调查内容：

（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。

（二）查阅资料，调查整理，了解近视原因。

（三）咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施。

三、调查方法：

调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。

四、调查时间：

20XX年11月1日至12月13日（小学生上学、放学和双休日）

五、调查过程及调查结果统计：

分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，

分工合作，共同进行。

（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。

我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还

未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午

两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查

情况，并做好记录。

（二）调查近视同学，了解近视原因。

我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性

近视”的主要原因：

1、环境因素

（1）照明与阅读姿势

不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越

大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。

阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生近视眼患病率

表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。

（2）营养及饮食

儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响近视的形成

和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容

易发生近视。此外，一些学者提出，儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入

量以及体内缺乏某种微量元素（如铬、锌、铜、钠）等有一定关系。

（3）地区差异及社会经济因素

城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而

变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电

视和用计算机的机会少。

2、遗传因素

调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切

关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童

应该作为保护视力、预防近视的重点对象。

（三）根据以上访问结果，我们又开始新一轮抽样调查。

将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原

因进行调查。

（四）咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施

我们活动小组的另一组成员利用周日去医院询问医生。到了医院

门口，我们有点儿胆怯了，你推我一下，我推你一下，谁也不肯做

“领头羊”。最后一致推选认识那位眼科大夫的同学先去打探一下，

问一问那位眼科大夫是否有空并愿意接受采访，功夫不负有心人，我

们终于得到了“许可证”。

小学生近视的调查报告2

一、提出问题

我们班同学虽然戴眼镜的很少，但眼睛近视的却有不少，只要稍

微往后坐一点就会看不见老师在黑板上或在大屏幕上显示出来的东西。

所以我特地调查了一下小学生近视的主要原因。

二、分析问题

大多数同学都是平时