2024教资笔试科目三高中英语高频考点笔记简答题教学情境答题模板 .docx

【24下教资笔试】科目三高中英语高频考点笔记+简答题+教学情境+答题模板+历年真题+押题卷等

可以报考的教资科目

1.幼儿园教师资格证考试：不分科目。

2.小学教师资格考试科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科(仅在面试中体现，笔试不分科目)

3.初中教师资格考试科目：

初级中学分为：语文、数学、英语、道德与法治(原思想品德)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息科技、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语。

4.高中教师资格考试科目：

高级中学分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、地理、历史、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语。

(初中和高中均在笔试科目三及面试中就有学科划分)【考点2】曲折词素

纯粹起了语法作用，不改变词类，不创造新词，只是给同一个词改变了词形，这样的词素被称为曲折词素(InflectionalMorpheme)。如dogs多了一个表示名词复数的词素-s。

【考点3】派生词素

一些词素通过改变意思(如proper和improper,两个词都是形容词，意思相反),或者改变词类(如wide,形容词；widen,动词),或者既改变意思又改变

词类来派生新词，这样的词素被称为派生词素DerivationalMorpheme)。

【考点4】构词法

(一)派生法(Derivation)

是指构成词汇是通过将词缀加到自由词素上进行的。如将词缀加到friend这个词上，就可以形成：befriend,friendly,unfriendly,friendliness。

(二)复合法(Compounding)

是指两个或两个以上独立的词组合起来构成新词的方法，由这种方法构成的新词称为复合词。例如：greenhouse,pickpocket。

复合词中，在右边的词素决定这个词的词性，所以greenhouse就是名词，

whitewash是动词。重音在最左面的词素上。因此，agreenhouse与agreenhouse不同之处在于后者的重音在house一词上而agreenhouse的重音在green上。

(三)转类法(Conversion)

是指不借助词缀，不改变词的形态，使词从一种词类转变成另一种词类，这种方法叫词类转换法。这种情况经常出现于名词和动词两者之间，例如，在短语to

butterthebread之中butter一词便由名词“黄油”变成了动词，意为“往面包上涂黄油”。

(四)截短法(Clipping)

是指通过删掉一个或更多音节的方式缩短多音节词的方法。截短的词最初用于英语口语中。一些后来被广泛接受，甚至用于正式语体中，如bus一词来源于多音节词omnibus。

(五)缩合法/混合法(Blending)

也叫拼缀词，是指通过将不同的非词素部分放在一起来构建新词的过程。也就是指组成复合词的两个词都失去部分音节后将其中的首部或尾部连接成一个新词的方法。如smog(烟雾)是由smoke和fog缩合而成的。

(六)逆向构词法(Backformation)

是指通过去掉单词真正的或假想的后缀以构成新词的方法。如从editor逆构成新词edit。peddle是从peddler逆构而成的。

(七)首字母缩合词及缩写词(AcronymsandAbbreviations)

可以由另一个词或短语简缩而成，这种构词法称为缩略法。简缩而成的词叫做缩略词。首字母缩合词是指把短语中的各个词的首字母连在一起构成的缩略词。缩略词和缩写词的区别在于首字母缩略词可以按字母名称读，例如NATO代表NorthAtlanticTreatyOrganization(北大西洋公约组织),可以读作一个单词[neitou]。而缩写词不能作为一个词来读。缩写词是按字母顺序往下读的，如BBC代表British

BroadcastingCorporation。

(八)新造词(杜撰)(Coinage)

不是根据现存词素来构词的方法。这种构词法尤其在工业给部分新产品命名的时候应用得很普遍。如kodak(柯达),Coca-Cola(可口可乐)。

【考点5】词汇意义关系——同义关系

同义关系是指英语中有不少词汇相互间意思相同或者基本相同。这样的词是同义词(Synonyms)。同现象还可以进一步分为方言同义词(dialectalsynonyms,如：liftelevator)、文体同义词(stylisticsynonyms,如：dadfather)、表情意义或评价意义相异