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国外矿山生态修复进展56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。国外矿山生态修复进展国外矿山生态修复进展56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。国外矿山生态修复进展

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主要内容

基本概念

法规对比

水泥矿山修复经验/案例

技术和管理

几点思考

高考数学命题一般是遵循“相对稳定，重点突出，稳中有变，变中求新，适度创新”的基本原则。高考要“稳”就是说有许多“常规题”，复习时应按“样题”进行训练。高考有“重点”，就是说做到重点知识重点复习。高考有“变”，就是说有一些“新问题”、“新方法”、“新知识”等。高考求新是变化的必然趋势：在课程改革的大背景下，创造性地融《高中数学课程标准》倡导的新思想、新观点、新理念于高考命题之中，“围绕对数学知识、理性思维、数学应用与创新和数学人文价值等四个方面的考查设计试题”，努力开发一些融知识、方法、思想、能力与素质于一体的背景新颖、内涵深刻、富有新意的原创题型，使数学的文化性、应用性与理论性能有机结合与相互渗透，真正考查出考生的学习潜能和个性品质。这些试题是怎么进行创新的呢？下面结合高考题和模拟试题谈谈自己的看法。

1.推陈出新，是谓创新

各课改版本的教材是高考命题的主要依据和试题的基本来源，把老题进行改编也是试题的一个来源。

例1一只小船以10m/s的速度由南向北匀速驶过湖面，在离湖面高20米的桥上，一辆汽车由西向东以20m/s的速度前进（如图），现在小船在水平P点以南的40米处，汽车在桥上以西Q点30米处（其中PQ⊥水面），则小船与汽车间的最短距离为。（不考虑汽车与小船本身的大小）。

分析本题是我们非常熟悉的一个数学模型，通过植入实际问题给予包装，给了我们全新的感觉。其实，解决问题的实质是没有变化的。

说明回顾近年来的试题，那些最有冲击力的题，往往在我们的意料之外，而又在情理之中。

2.创设情景，是谓创新

表现在所给数学问题的知识背景、生活背景、设问方式或外形结构等较为新颖。

例2有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛，其中只有一位获奖。有人走访了四位歌手，甲说：“是乙或丙获奖”；乙说：“甲未获奖，丙也未获奖”；丙说：“我获奖了”；丁说：“是乙获奖了”。四位歌手的话只有两句是对的，则获奖的。解析乙的意思是“乙或丁获奖”。因为甲、乙、丙、丁都没有说甲获奖，所以获奖的一定不是甲。假设获奖是的乙，则甲、乙、丁说的都对，与只有两句是对的矛盾，所以获奖的也不是乙。假设获奖的是丁，则甲、丙、丁都不对，也矛盾。

故获奖的是丙。此时，甲、丙是对的，乙、丁是错的，符合题设。

3.定义新概念，是谓创新

定义新概念，让考生在陌生的知识中即时学习，并解决问题，显得公平、公正，这类问题命题者非常喜欢。

例3现定义命题演算的合式公式（wff），规定为：

A.单个命题本身是一个合式公式

B.如果A是合式公式，那么？劭A是合式公式

C.如果A和B是合式公式，那么（A∧B），（A∨B），（A→B），（A？圮B）都是合式公式；

D.当且仅当能够有限次地运用A、B、C所得到的命题是合式公式。

说明：考生无需知道（A∧B），（A∨B），（A→B），（A？圮B）所表示的具体含义。

下列公式是合式公式的是：___________.

①（（？劭P→Q）→（Q→P）））②（Q→R∧S）③（RS→T）

④（P？圮（R→S））⑤（（P→（Q→R））→（（P→Q）→（P→R））

解析在①中，满足A、B、C、D所有条件，但是由于其右边括号的影响（多添加了一个括号），造成其不是合式公式；②中没有对（Q→R∧S）进行具体划分，两种命题运算符不知道哪个先，所以②不是合式公式；③中R与S之间缺少必要的命题运算符，所以该式不是合式公式；④、⑤符合题目要求，是合式公式。

4.方法新，是谓创新

例4如图，有8个村庄分别用A1，A2，…，A8表示。某人从A1出发，按箭头所示方向（不可逆行）可以选择任意一条路径走向其他某个村庄，那么他从A1出发，按图中所示方向到达A8（每个村庄至多经过一次）有________种不同的走法。

解析可以从特殊情况出发，看他们的规律：为方便计，设从A1到Ai的走法有ai种，则容易看出a2=