2024年四年级品德与社会上册 第二单元 做健康文明生活的小主人 第9课《我是生活小设计师》说课稿 粤教版.docxVIP

2024年四年级品德与社会上册第二单元做健康文明生活的小主人第9课《我是生活小设计师》说课稿粤教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：我是生活小设计师

2.教学年级和班级：2024年四年级品德与社会上册，第二单元，做健康文明生活的小主人

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过观察、分析和设计，培养健康文明的生活习惯，提高生活自理能力，让学生学会在生活中发现问题、解决问题，成为生活的小设计师。内容紧密结合粤教版四年级品德与社会教材，旨在让学生在掌握课本知识的基础上，将其运用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的问题解决能力、创新思维以及实践操作能力。通过学习《我是生活小设计师》，学生将能够理解健康文明生活方式的重要性，学会观察生活、发现生活中的问题，并运用所学知识设计出改善生活的方案。同时，通过小组合作和交流分享，学生将提升团队协作和沟通能力，形成积极的生活态度和良好的生活习惯，为成为具有责任感和创新精神的社会小公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了生活中的一些基本常识和简单的自理能力，如个人卫生习惯、时间管理等，这些都是本节课学习设计健康生活方式的基础。

2.四年级的学生对周围的世界充满好奇，他们喜欢动手操作和探索新事物，具有一定的创新意识。在学习风格上，他们更