【二年级】下册道德与法治-部编版-2年级下册-第2单元《绿色小卫生》.docx

二班级道德与法治下册第三单元作业

一、单元信息

学科

班级

学期

教材版本

单元名称

基本

信息

第三单元

道德与法治二班级

下学期部编人教版

《绿色小卫士》

单元组

织形式

?自然单元□重组单元

序号

1

课时名称

对应教材内容

第9课《小水滴的诉说》

第一课时

P34-36我很宝贵

我遭受了不幸”

第9课《小水滴的诉说》

第二课时

2

3

4

P37快来帮帮我吧

课

时

信

息

第10课《清新空气是个宝》P38-39空气清新真好

第一课时

我身边的空气好吗？

P40-41是什么污染了空

气

第10课《清新空气是个宝》

第二课时

我能做些什么呢?

P42-43你找到我了吗

我从哪里来

第11课《我是一张纸》

第一课时

5

6

第11课《我是一张纸》

第二课时

P44-45我的苦与乐

第12课《我的环保小搭档》

第一课时

P46-49环保有搭档

展示我的环保搭档

7

一、课标要求

本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中

1

四个方面中的健康、平安地生活。本单元体现了课程标准规定的

“健康、平安地生活；乐观、愉快地生活；负责任、有爱心地生活；动手

动脑、有创意地生活”这四项基本内容。

健康、平安地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小知道

珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步

了解环境与人的生存的关系，为其一生身心健康地进展打下基础。

二、教材分析

（一）“绿色小卫士”这一单元涵盖了低碳、节能、环保等诸多理念，

以疼惜水资源、空气、树木、环境为主要内容，让同学初步感受水资源的

贵重，体会清爽空气对我们的意义，发觉纸张在日常生活中的重要作用，

明白生活中的环保可以有小搭档，进而让同学感受到环保的重要性。

本单元承接一班级级下册《我和大自然》的编写思路，是《道德与法

治》教材学校低年段对环保问题的集中关注。因此，深刻理解教材，结合

本校实际和同学的生活阅历，组织好教学活动，让同学从小树立疼惜环境

的意识显得尤为重要。

绿色小卫士学问网络图

2

（二）《小水滴的诉说》引导同学明确水的重要性，做到疼惜水资源，

知道节省用水的方法，养成从小疼惜水资源的习惯，同时引导同学有创意

地珍惜水、节省水。

《清爽空气是个宝》引导同学知道空气的重要性，知道空气污染的来

源，并能提出空气保鲜的建议，做到疼惜环境，形成绿色环保的生活方式。

《我是一张纸》介绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐

这几方面的内容，旨在引导同学疼惜纸张、在日常生活中制造性地落实节

约用纸的行为。

《我的环保小搭档》引导同学了解环保有搭档，并学会如何疼惜环境，

组织同学在日常生活中落实绿色生活的观念与行为。

本单元四课是分与总的关系，前三课是三个并列的环保主题，最终一

课是环保行动的训练，可以看作是总结。

三、学情分析

二班级的孩子由于年龄小生活经验少，在他们的实际生活中，大都只

知道平常用的水是一拧就有的自来水，不明白地球上的水资源是有限的，

地球上的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭受的污染状况。我们需

要培育学生养成日常节省用水的生活习惯和保护水资源的节省意识。让学

生集思广益想想生活中个人节省用水的具体方法引导学生发觉国家社会在

实际生活中制造性节水的做法，渗透从小科学用水的理念。

（一）单元学习目标

通过对水、空气、纸张等资源的调查与了解，组织同学进行讨论、辨

析和探究，了解这些资源的宝贵以及当前所遭受的危机、并知道这些资源

的宝贵以及在生活中如何节省使用。

通过反思与生活实际相结合，引导学生提出保护资源、疼惜环境的方

法与建议。养成保护、节省的良好习惯。

（二）单元作业目标

3

围绕“绿色小卫士”这一单元主题设计系列作业，通过合作、交流、

户外实践、情境体验等作业方式，引导学生能够有意识地节省资源和保护

环境，小组讨论节省水、纸张和净化空气的具体实施方法。从而提高学生

的节省和保护的科学理念。

四、单元作业设计思路

1、明确课标要求，分析教材内容，了解学情。

2、制订单元学习和作业目标。

3、作业设计基本流程：围绕作业目标选取实践素材→基于学情特点

设定问题任务→着眼学生进展设计评价标准和方式。

五、课时作业

9.小水滴的诉说第一课时

作业1

1.作业内容

我很宝贵

在我们的生活中到处都离不开水，是每天与我们朝夕相处的朋友。大

家认真观察，找一找小水滴的隐秘。完成家庭用水情况调查表。

家庭用水情况调查表

项目

家庭用水情况

是否

得分

1

2

3

洗手、洗脸、刷牙时是否随时关闭水龙头

洗澡擦肥皂时是否关上水龙头

洗碗、筷时是否不间断地冲洗

洗菜、淘米、洗衣地水是否用来浇花、拖

地、冲厕所

4

5

6

7

8

是否用大水量冲洗车辆

庭院绿化或菜园浇灌是否用皮管漫灌

洗澡是