六年级下册数学教案-七总复习四则混合运算整理与复习2｜苏教版.pdfVIP

六年级下册数学教案－七总复习四则混合运算整理与复习2｜

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我今天要为大家带来的是六年级下册数学教案的总复习课，这一

节课我们将会对四则混合运算进行整理与复习。

一、教学内容

我们将会使用苏教版的教材，复习第101至104页的内容，这包

括了四则混合运算的定义、运算顺序、运算定律以及简便运算的方法。

二、教学目标

通过复习，使学生能够熟练掌握四则混合运算的运算顺序和运算

定律，提高学生的运算速度和准确性。

三、教学难点与重点

教学难点是如何引导学生理解和掌握四则混合运算的运算顺序和

运算定律，教学重点是让学生能够熟练运用这些运算顺序和运算定律

进行简便运算。

四、教具与学具准备

教具准备：多媒体教学设备。学具准备：学生每人一本教材，一

本练习本，一套算术工具。

五、教学过程

1.实践情景引入：我会为学生准备一些实际生活中的数学问题，

让学生通过这些问题来复习四则混合运算。

3.例题讲解：我会选择一些典型的例题进行讲解，让学生通过例

题来理解和掌握四则混合运算的运算顺序和运算定律。

4.随堂练习：我会为学生准备一些练习题，让学生在课堂上进行

练习，以巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计将会包括四则混合运算的运算顺序、运算定律以及简便

运算的方法。

七、作业设计

1.235+478×2

2.(123+45)÷7

3.56÷(1432)

答案：

1.235+478×2=1181

2.(123+45)÷7=23

3.56÷(1432)=4

八、课后反思及拓展延伸

通过这一节课的复习，我发现学生们对四则混合运算的运算顺序

和运算定律的理解和掌握有所提高，但在实际运用中还存在一些问题，

需要在今后的教学中继续加强练习和引导。

拓展延伸：我可以引导学生通过查阅资料或者进行网络搜索，了

解更多关于四则混合运算的知识和应用。

重点和难点解析

在今天的教案中，我发现有三个重点和难点是我们需要特别关注

的：

1.教学难点：引导学生理解和掌握四则混合运算的运算顺序和运

算定律。

2.教学重点：让学生能够熟练运用四则混合运算的运算顺序和运

算定律进行简便运算。

对于第一个重点和难点，理解和掌握四则混合运算的运算顺序和

运算定律，我认为这是教学的基础。只有当学生们理解并掌握了这些

基本概念和规则，他们才能在实际运算中运用得当。因此，我会在课

堂上花时间通过具体的例题和实际生活中的数学问题来解释和阐述这

些概念和规则，以帮助学生们更好地理解和掌握。

对于第二个重点，让学生能够熟练运用四则混合运算的运算顺序

和运算定律进行简便运算，我认为这是教学的关键。学生们在掌握了

基本概念和规则后，还需要通过大量的练习来熟练运用。因此，我会

在课堂上设计一些随堂练习题，让学生们在课堂上进行实际操作，以

巩固所学知识。

总的来说，我认为这三个重点和难点是我们在教学中需要特别关

注的。通过合理的教学设计和教学方法，我相信学生们能够更好地理

解和掌握四则混合运算的知识，提高他们的运算能力和解决问题的能

力。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生

的学习效果和兴趣。

1.语言语调：我注意使用生动、形象的语言，并通过变化的语调

来吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量使用简洁明了的语言，

让学生更容易理解和记忆。

2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的

时间进行。在讲解知识点时，我给予学生充分的时间理解和消化，并

通过练习题来巩固所学知识。

3.课堂提问：我积极鼓励学生参与课堂讨论，通过提问来激发学

生的思考和兴趣。我设计了一些问题，以检查学生对四则混合运算的

理解和掌握程度。

4.情景导入：我以实际生活中的数学问题作为情景导入，让学生

通过解决问题来复习和应用四则混合运算的知识。这样的导入方式能

够激发学生的兴趣，并使他们更好地理解和应用所学知识。

在教案的反思中，我认为本节课的教学设计较