- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
核心素养视域下的地理校本课程开发与实践
1.引言
1.1背景介绍
地理教育作为培养学生综合素质和核心素养的重要途径,在教学
实践中起着至关重要的作用。近年来,随着教育改革的不断深化和核
心素养理念的提出,地理校本课程的开发和实践逐渐成为学术界和教
育界关注的热点。在当前的教育背景下,如何将地理校本课程与核心
素养视域有效结合,提升学生综合素质和核心素养水平,成为亟待研
究和探索的问题。
1.2研究意义
地理校本课程是地理教育领域的重要发展方向,其在推动学生核
心素养的提升和培养方面具有重要意义。首先,地理校本课程具有针
对性和实践性,可以更好地满足学生个性化学习需求,促进学生的综
合素养发展。其次,通过地理校本课程的设计与实践,可以有效提高
学生对地理知识的理解和运用能力,培养学生的地理思维和地理意识,
从而提升学生的核心素养水平。此外,地理校本课程的开发与实践有
利于促进教师专业成长和教育教学改革,推动地理教育的转型与升级。
因此,深入研究地理校本课程的开发与实践,探索其在提升学生核心
素养方面的作用和机制,对于推动地理教育改革和发展,促进学生全
面发展具有积极的现实意义和深远的历史意义。
1.3研究目的
研究目的是为了探讨在核心素养视域下地理校本课程的开发与实
践,旨在深入挖掘地理教育中核心素养的培养路径,促进学生全面发
展。具体目的包括:通过理论研究,探讨地理教育与核心素养之间的
内在关系,揭示地理核心素养在学生学习中的重要作用;分析地理校
本课程的概念与特点,探讨如何在校本课程开发中融入核心素养元素,
提高学生综合素养水平;总结地理校本课程实践中的方法与策略,探
讨如何有效地推动地理教育改革与发展,为提升学生核心素养提供可
行性建议。通过本研究,旨在为地理教育教学实践提供理论依据和实
践支持,推动地理校本课程的质量提升,促进学生综合素养的发展。
2.正文
2.1核心素养视域下地理教育的理论基础
核心素养视域下的地理教育理论基础主要包括地理学科的认知理
论、地理教育的教学理论以及核心素养理论的影响。
地理教育的教学理论强调学生的主体性和实践性。地理学习应该
注重学生的参与和互动,培养学生的地理思维能力和解决问题能力。
地理教育应该以问题为导向,引导学生主动探究,发展他们的探究精
神和创新能力。
核心素养理论对地理教育的影响日益显现。核心素养视域要求学
校教育注重学生的综合素养培养,包括认知素养、情感素养、价值观
素养等。地理教育应当紧密结合核心素养要求,促进学生全面发展,
培养具有综合素养的地理公民。
2.2地理校本课程的概念与特点
地理校本课程是指根据地理学科特点和学生学习需求,结合地方
实际情况设计的地理教育课程。它突破了传统地理课程的一刀切教学
方式,更加注重地域性和个性化,能够更好地激发学生学习的兴趣和
积极性。
地理校本课程的特点主要包括以下几点:一是注重地方特色和学
生实际生活经验的结合。地理校本课程将地理知识与学生身边的事物、
地方的文化、自然环境等相结合,使学生能够更好地理解所学内容,
增加学习的深度和广度。二是强调跨学科和实践性。地理校本课程更
注重与其他学科的融合,帮助学生建立全面的知识体系,同时通过实
地考察、实验等形式,让学生将所学知识应用到实际生活中。三是注
重培养学生综合素养。地理校本课程旨在培养学生的地理思维能力、
地理信息素养和地理实践能力,使其具备综合素养。
地理校本课程的概念与特点体现了地理教育的创新性和实践性,
能够更好地满足学生的学习需求,促进学生核心素养的提升。。
2.3地理核心素养在课程开发中的应用
地理核心素养在课程开发中的应用是地理教育的重要内容之一。
核心素养包括地理思维能力、地理知识技能、地理情感态度和地理价
值观念等内容,是培养学生全面素养的关键。在地理校本课程开发中,
应充分融入地理核心素养的理念,推动学生综合发展。
地理核心素养在课程开发中的应用需要注重培养学生的地理思维
能力。通过设计案例教学、问题解决等方式,引导学生分析问题、提
出观点、进行推理和判断,培养其地理思维能力。
地理核心素养在课程开发中的应用还需要注重培养学生的地理知
识技能。通过开展实地调研、地图阅读、数据分析等实践活动,提升
学生的实际操作能力和地理知识应用能力。
地理核心素养在课程开发中的应用还应重视培养学生的地
文档评论(0)