停连完整版本.pptVIP

播音主持艺术播音主持艺术语言基本功训练教程语言表达外部技巧训练停连教学目的停连是播音语言表达的重要外部技巧，教授这部分内容的目的是，让学生了解停连在有声语言表述过程中对于语言表达的重要性，同时通过对停连概念、种类的讲解使学生能够掌握停连这种技巧在语言表达中的运用，从而更好的进行有声语言的创作，以更准确、鲜明、生动地表情达意。教学目标第一，在全篇理解、感受地基础上去确定语句地停连。第二，要注意方法地灵活多样性，切忌以不变应万变，致使停连运用方法单一、僵死。第三，停连技巧地运用中要注意克服“不敢停顿”和“该连不连”的倾向。停连的概念停连，是一个包括两个方面的问题。停，指停顿，连指连接。有停顿，有连接才能更好地传情达意。在播音中，语言地部分之间，层次之间、段落之间、小层次之间、语句之间、词组或词之间，有声语言总有休止、中断地地方，时间有长有短，都属于停顿地范围。那些不休止、中断地地方，特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断地地方，就是连接。停顿和连接都是有声语言行进中显示语意、抒发感情地方法。无论停或连，都是思想感情发展变化的要求，而不是任意的。例子新疆之大，是最必须说的话题，160多万平方公里，六分之一的中国陆地在这里，往里数，相当于16个江苏、44个台湾，往外数，两个法国、三个日本。为什么要有停连停连，是同有声语言同时存在的，首先它是一种生理需要，更重要的一点，停连更多的是一种心理上的需要。思想感情的运动需要在哪里停顿，就要在哪里停顿，需要停顿多长时间就要停顿多长时间，需要在哪里连接就要在哪里连接，这样才能发挥有声语言运用停连表达思想感情的组织、区分、转折、呼应、回味、想象等作用，达到引人、感人的目的。所以，在有声语言表达的过程当中，停顿应该是积极的、主动的，以自如地服从思想感情运动的需要。因此，在停连的运用上，生理需要必须服从心理需要，不可因停害意、因停断情。停顿是思想感情运动状态的继续和延伸，而不是思想感情的终止、中断和空白。例子80%的居民希望住宅周围有孩子，老人∧活动的场所。停连的作用1、使语义表达得清楚、准确。2、使语流赋予生命的活力。停连运用的基本原则一、标点符号是参考标点符号只显示了文字语言的停连关系，如句与句之间的句号、问号、感叹号等，段落之间有另起一行作为标志等，停顿和连接才是有声语言的“标点符号”。我们必须要强调，勇敢地甩掉标点符号的羁绊，掌握我们有声语言自己的标点符号——停连。例子1、①有些人只会空想，不会做事。②他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。?

????③也有些人只顾做事，不动脑筋。④他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。⑤他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。⑥自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。?

例子1、①有些人只会空想，不会做事。②他们凭空想了许多念头，⌒滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。?

????③也有些人只顾做事，不动脑筋。④他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。⑤他们做事的方法只是根据自己的习惯，⌒或者别人的命令，⌒或一般人的通例。⑥自己一向这样做，⌒别人要他们这样做，⌒一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。∧到底为什么要做这件事，⌒为什么要这样做，⌒有没有更好的办法，他们从来不想一想。?

例子2市场上的蔬菜水果琳琅满目，有豆角、白菜、茄子、桃子、梨、杏、香瓜，叫卖声此起彼伏。二、语法关系是基础我们对文字稿件的理解感受及有声语言的表达，都必须也只有通过作品符合语法规范的词句才能变成现实，也就是说，每一句话都有语法问题，稿件的语句系列、词或词组系列，离开语法是不可能的，它是我们进行有声语言创作的基础。例子江泽民将于下周前∧往俄罗斯访问。例子江泽民将于下周∧前往俄罗斯访问。例子美联社报道，75000名反对堕胎者23日举行示威游行，抗议克里顿总统决定取消政府对堕胎的限制。例子10月2日联合国安理会通过决定，没收∧伊拉克在海外的价值约十亿美元的与石油有关的资产，用以赔偿伊拉克入侵科威特时受害人的损失∧和∧支付联合国派往伊拉克的武器检查小组的费用。三、情感表达是根本文字稿件的内容、结构、语言等形之于声，是传情达意、明志省人的过程，是一种综合性的思想感情的表露，究竟在哪里停顿，在哪里连接还是要根据稿件内容和情感表达，联系稿件的上下文来决定。按文意、合文气、顺文势，是我们运用停连的原