2024年九年级道德与法治下册 第2单元 建设美丽中国 第3课 推进生态文明建设 第1框 建设人力资源强国说课稿 北师大版.docxVIP

2024年九年级道德与法治下册第2单元建设美丽中国第3课推进生态文明建设第1框建设人力资源强国说课稿北师大版

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生理解人力资源的重要性，认识到建设人力资源强国对于推进生态文明建设的积极作用，培养学生的社会责任感和环保意识。结合九年级学生的认知水平，以生动形象的教学方式，使学生掌握人力资源强国建设的内涵、意义及途径，从而激发学生积极参与国家建设，为美丽中国贡献力量。教学内容紧密联系北师大版九年级道德与法治下册第2单元第3课第1框，旨在提高学生的法治观念和道德素养。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的理性思维与社会责任。通过分析建设人力资源强国的重要性，学生将提升逻辑思维与信息处理能力，能够从多角度思考问题，形成对生态文明建设的理性认识。同时，课程内容将激发学生对于国家发展的责任感和使命感，培养其在实际行动中积极参与环境保护和资源可持续利用的能力，进而为建设美丽中国贡献智慧与力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经学习了基本的道德与法治知识，对社会主义核心价值观有了初步的理解，并了解了一些关于环境保护和资源利用的基本原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对社会实际问题具有较高的兴趣，愿意探讨与自身生活相关的议题。他们在分析问题时具有一定的批判性思维能力，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习，但可能在抽象概念的理解上存在一定难度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解人力资源强国建设的复杂性和长期性方面，学生可能会感到困惑。同时，将理论知识与实际情境相结合，提出具体可行的环保措施，对他们来说可能是一个挑战。此外，对于一些概念如“可持续发展”、“生态平衡”等，学生可能需要更多的引导和解释才能深入理解。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：教学PPT、视频资料

-课程平台：学校在线学习系统

-信息化资源：互联网新闻、报道、案例研究

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾已学过的关于道德与法治的知识，例如：“我们之前学过哪些环保相关的法律？”

-展示美丽中国的图片，引发学生对环境保护的兴趣和思考。

-宣布本节课的主题“建设人力资源强国”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示人力资源的定义和重要性，解释人力资源与生态文明建设的关系。

-通过视频资料和案例分析，介绍我国在人力资源开发与生态文明建设方面的成就与挑战。

-引导学生讨论如何通过提升人力资源质量来推进生态文明建设，并分享成功案例。

-强调每个公民在人力资源强国建设中的责任和作用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个行业，讨论该行业如何通过提升人力资源质量来促进生态文明建设。

-每组汇报讨论结果，其他小组进行评价和补充。

-教师总结讨论内容，强调关键点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调建设人力资源强国对生态文明建设的重要性。

-指出学生在讨论中的亮点和需要改进的地方。

-提醒学生在日常生活中的环保行为，将课堂所学应用到实践中。

5.作业布置（5分钟）

-布置一个小组作业：设计一个宣传生态文明建设的小型活动，要求活动中体现出人力资源的重要性。

-要求学生在下一节课前准备好活动计划和预期效果。

-强调作业的提交要求和截止时间。

六、知识点梳理

1.人力资源的定义：人力资源是指在一定时期内，能够推动社会经济发展和各项社会事业进步的具有劳动能力的人口总体。

2.人力资源强国概念：人力资源强国是指一个国家在人力资源的数量、质量、结构和开发利用等方面达到较高水平，能够有效支撑国家经济社会发展。

3.生态文明建设：生态文明建设旨在实现人与自然和谐共生，推动经济社会发展与生态环境保护协同发展。

4.人力资源与生态文明建设的关系：人力资源是生态文明建设的重要支撑，提升人力资源质量有利于推动绿色发展、循环发展、低碳发展。

5.我国人力资源现状：我国人力资源总量丰富，但质量、结构、开发利用等方面仍有待提高。

6.人力资源强国建设目标：提高人力资源质量，优化人力资源结构，推动人力资源开发利用，促进经济社会发展与生态环境保护。

7.人力资源强国建设途径：

-加强教育培训，提高全民素质；

-实施人才强国战略，吸引和培养高层次人才；

-优化人力资源配置，推动产业结构升级；

-深化人力资源改革，激发人力资源活力。

8.人力资源强国建设中的道德与法治保障：

-加强道德教育，培养公民环保意识；

-完善环保法律法规，保障生态文明建设；

-强化法治