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《我学小动物》小班语言教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园小班语言课程》第三单元《可爱的动物》，

详细内容为教材第10至12页。通过学习，让幼儿认识和了解小动物

的外貌特征、生活习性，以及模仿小动物的声音和动作。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识和说出教材中小动物的名字，如小鸟、小狗、

小猫等。

2.培养幼儿观察和描述小动物外貌特征、生活习性的能力。

3.提高幼儿的语言表达和模仿能力，能够模仿小动物的声音和动

作。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿能够准确描述小动物的外貌特征和生活习性。

教学重点：培养幼儿观察、表达和模仿能力。

四、教具与学具准备

教具：教材、挂图、动物玩偶、小鸟叫声录音、小狗叫声录音等。

学具：画纸、彩笔、动物贴纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室里的动物玩偶，引导幼儿说出玩偶的名

称，以及它们的外貌特征。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示教材第10页的挂图，引导幼儿观察并描述图中小动

物的外貌特征、生活习性。如小鸟有翅膀，小狗有尾巴等。

3.随堂练习（10分钟）

教师分发画纸、彩笔和动物贴纸，让幼儿画出自己喜欢的小动

物，并贴上相应的动物贴纸。

4.模仿小动物的声音和动作（10分钟）

教师播放小鸟、小狗等动物的叫声录音，引导幼儿模仿并做出

相应的动作。

5.小结与展示（5分钟）

教师邀请幼儿分享自己的作品，并让幼儿模仿小动物的声音和

动作，巩固所学内容。

六、板书设计

1.《我学小动物》

2.内容：

小鸟：有翅膀，会飞，叫声“叽叽喳喳”

小狗：有尾巴，会跑，叫声“汪汪汪”

小猫：有胡须，会捉老鼠，叫声“喵喵喵”

七、作业设计

1.作业题目：画出你喜欢的小动物，并描述它的外貌特征和生活

习性。

2.答案示例：

我喜欢小鸟。它有翅膀，会飞，叫声“叽叽喳喳”。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在描述、模仿

等方面的不足，进行针对性的辅导。

2.拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家观察其他小动物，并与

家长分享所学内容。同时，鼓励幼儿用画笔记录观察到的动物，提高

幼儿的观察和表达能力。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿能够准确描述小动物的外貌特征和生活习性。

2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、模仿小动物

的声音和动作。

3.作业设计：作业题目和答案示例。

4.课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现进行反思，以

及家长的参与和拓展活动。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.提供丰富的视觉和听觉刺激，如挂图、动物玩偶、叫声录音等，

让幼儿通过观察和听觉辨识，加深对小动物的认识。

2.采用直观、生动的语言描述，如“小鸟有翅膀，像小扇子一样，

可以飞上天空”等，帮助幼儿理解小动物的特点。

3.鼓励幼儿用自己的话描述小动物，培养其语言表达能力。

二、教学过程解析

1.实践情景引入：通过观察教室里的动物玩偶，让幼儿身临其境

地感受小动物，激发学习兴趣。

注意观察幼儿的参与程度，适时引导幼儿发表观点，培养其

观察和表达能力。

确保每个幼儿都有机会参与，关注个体差异，给予不同能力

的幼儿适当的指导。

2.例题讲解：以教材第10页的挂图为依据，引导幼儿观察和描

述小动物的外貌特征和生活习性。

采用提问、引导的方式，让幼儿主动发现和描述小动物的特

点。

结合幼儿的回答，进行补充和归纳，确保幼儿掌握知识点。

3.随堂练习：通过画纸、彩笔和动物贴纸，让幼儿动手操作，巩

固所学内容。

关注幼儿的操作过程，适时给予指导和鼓励，提高幼儿的动

手能力。

鼓励幼儿相互分享作品，培养其表达和沟