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教科版小学科学四年级【上册】全册知识点整理背诵上册科学知识清--第1页

教科版（2017）四年级上册科学全册全套知识点整理背诵上册科学知识清单

第一单元声音

1-1声音有高、低、强、弱之分。

1-1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。

1-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

1-2声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让

它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。）

1-2拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。

1-2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。（P5）

1-2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。

1-3声音可以向四面八方传播。

1-3用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。

1-3声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就

是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。

1-3物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个

地方传播到另一个地方。

1-3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速度：铝箔尺木尺尼

龙线棉线

1-3空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

1-3在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔

不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。

1-3声音在固体、液体、气体的传播速度固体液体气体。

1-3声音在空气中的传播速度为340米/秒。

1-4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我们怎样听到声音：外界声音→耳

廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经

→大脑

1-4人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧

道到达鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻

的声音，它都会产生振动。

1-4外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和

听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神

经相连。

1-4耳廓的作用：收集声波；鼓膜：将声波转化为振动；耳蜗：将振动转化为

信号。

1-4物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小

骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过

来的信号，我们就感受到声音。

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1-5用不同力度敲打音叉，轻轻敲击发出的声音弱，大力一点敲击发出的声

音强。

1-5声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅

度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。

1-6声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越

快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。

1-6越短、越小、越少、越细的物体振动越快，

发出的声音越高。越长、越大、越多、越粗的物

体振动越慢，发出的声音越低。

1-6敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声

音高，大音叉发出的声音低。

1-6击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音

越高。

1-6在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，

尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动

的快慢改变了。

1-6尺子伸出桌面越短，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越

低。

1-7拨