五年级语文下册【晨读晚默】开学必备.pdf

五年级下册语文晨读晚默每日一练

第一天晨读

1.《四时田园杂兴(其三十一)》作者是宋代范成大。全诗描写了农村人白

天耕田、晚上绩麻，儿童学种瓜等场景，反映了农村紧张的劳动气氛和

富有情趣的生活。

2.《稚子弄冰》作者宋代杨万里。全诗通过对稚于脱冰、穿线、敲冰和冰

块落地等情景的描写，写出了儿童生活的乐趣，表达了诗人对儿童的喜爱

之情。

《村晚》作者宋代雷震。诗的前两句，作者把池塘、青山、落日融合起来

构成了一幅美丽的农村晚景图，后两句写儿童横坐牛背上，吹短笛的景

象，表现出牧童无忧无虑的生活，以及诗人对这种生活的赞美和向往之情。

2.《祖父的园子》作者萧红，原名张迺莹。课文描写了作者童年时在祖父

园中嬉戏玩耍，捉昆虫，跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇

水，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年生活的

怀念。

第一天晚默

1.《四时田园杂兴(其三十一)》作者是代。全诗描写了农村人

，儿童学种瓜等场景，反映了

。

2.《稚子弄冰》作者代。全诗通过对稚于、、和

等情景的描写，写出了儿童生活的乐趣，表达了诗人对儿童的

。

《村晚》作者代。诗的前两句，作者把融合起来

构成了一幅美丽的，后两句写儿童横坐牛背上，吹短笛的景

象，表现出牧童的生活，以及诗人对这种生活的之情。

2.《祖父的园子》作者，原名。课文描写了作者童年时在祖父

园中嬉戏玩耍，捉昆虫，跟着祖父在园中、、、、

，展现了作者、、的童年生活，表达了作者对

第二天晨读

3.《月是故乡明》作者季羡林。本文以其特有的清新、自然的笔调向我

们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一

种亲切的感受，抒发了作者深切的思乡之情。

4.《梅花魂》作者是陈慧瑛。课文围绕梅花写了外祖父五件事，分别是：

教“我”诗词、斥“我”污梅、无法回国、送“我”梅图、随“我”登

船。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老

人对祖国深深的眷恋之情。

5.《草船借箭》作者是元末文学家罗贯中。课文写吴国周瑜十分嫉妒蜀国

的诸葛亮的才干，让诸葛亮十天内造好十万支箭，以此来陷害他。而诸葛

亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算的故事。表现了诸葛亮有胆

有识，才智过人、足智多谋的特点。

6.《景阳冈》选自元末明初的小说家施耐庵的《水浒传》，本文记叙了武

松开怀畅饮后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪

放，勇武无所畏惧而又机敏的英雄气概。

第二天晚默

3.《月是故乡明》作者。本文以其特有的清新、自然的笔调向我

们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一

种亲切的感受，抒发了作者。

4.《梅花魂》作者是。课文围绕梅花写了外祖父五件事，分别是：

。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样，寄托了老

人对祖国深深的眷恋之情。

5.《草船借箭》作者是文学家。课文写吴国周瑜十分嫉妒蜀国

的诸葛亮的才干，让诸葛亮十天内造好十万支箭，以此来陷害他。而诸葛

亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算的故事。表现了诸葛亮