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小学体育三年级教材分析

一、教学目标：

1、学会一些健身活动的基本方法；能在一些跑、跳、投等的活动和游戏中

加以运用。

2、增强上下肢力量，促进肢体各肌肉、关节、骨骼、韧带和心血管系统的

发育；提高身体素质，增强体质。逐步形成身体活动的正确姿势，并能在日常生

活中结合运用。

3、学会活动方法，遵守游戏规则；乐于参与各种身体活动的练习，培养自

信心和抗挫折的能力。

4、培养注重活动安全、关爱他人、善于合作、勇于进取的品质。

5、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

6、发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。

二、教学要求：

1、引导学生合理运用已掌握的体育与健身的知识，技能和方法进行健身活动。

2、注重合理分配体力、认真安排活动场地，通过多种教学手段培养学生的健

身能力，创设和谐的师生关系和良好的课堂教学氛围，注重在活动中培养探究精

神和实践能力。

3、充分利用各种评价手段，激发学生的求知欲和探索欲，培养参与体育健身

的兴趣和积极性。

三、教学内容

（一）、身体活动

⑴培养积极参与意识和态度，提高参加活动的兴趣，逐步养成自觉参加体育

活动的意识和习惯。

⑵初步掌握跑、跳跃、和投掷的方法，培养运动时身体的正确姿势，学会跑、

跳跃和投掷的基本技能。

⑶促进学生身体的正常发育，发展灵敏、协调、速度、力量和耐力等身体素

质，改善和提高内脏器官的功能。

⑷通过营造生动、活泼、和谐的学习气氛，培养学生积极参与体育活动的兴

趣，增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心。

⑸在教学活动中，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，

体验群体学习的乐趣。

1、走与跑：学会走的正确姿势和提高走的能力，体验快速跑的方法。

①发展快速跑能力的练习（包括：各种快速起动的跑；追拍跑；接力跑；“攻

克堡垒”游戏；障碍赛跑；不等距离的追逐跑）

②发展耐力跑能力的练习（包括：自然地形跑；定时跑；定距跑）

2、跳跃：学会台阶跳、并脚跳方法，体验支撑跳跃、跳高、跳远的简单动

作，掌握立定跳远正确方法。提高学生跳跃和支撑的能力。

①发展跳跃能力的练习（包括：各种方式跳绳；单脚跳与双脚跳；跳竹竿：

“协同跳”游戏；摸高跳）

②跳高（包括：跨跳练习；助跑起跳，直腿摆动坐上跳箱；正面助跑屈腿跳

高

③跳远（包括：立定跳远；“青蛙跳荷叶”游戏；助跑几步，一脚跳起双脚着

地；急行跳远）

3、投掷：学习原地前抛实心球方法和学习助跑投掷实心球的方法（A）。

通过多种形式练习，提高学生上肢力量和协调用力的能力。

①发展投掷能力的练习（包括：滚；抛；掷；投；推；撇等）

②发展掷远能力的练习（包括：原地及自然跑几步肩上投掷；原地及自然跑

几步背后过肩投掷；推掷实心球等）

③发展投准能力的练习（包括：固定目标投准；活动目标投准）

（二）身体表现

（1）包含滚翻、韵律和武术等内容。其目的是通过对学写内容的郑和，配以

游戏的方式实施教学，激发学生参与学和练的主动性，积极性和创设性，促使身

心健康发展。

（2）通过这些内容的练习，不仅可改善和提高学生身体繁荣平衡能力和控制

能力，而且使学生学会简单的自我保护的技能，增强学生应对生活中的突发意外

的能力。

（3）引导学生采用自主和合作学习的方式，自己设计活动，并体验所设计的

学习内容，培养学生合作，交往和自我锻炼的能力。

1、滚翻与动作组合：学习前滚翻分腿起和后滚翻（A），通过连续前滚翻练

习，掌握正确的前滚翻的技术。增强学生的灵敏和动作协调能力。

2、发展前滚翻能力的练习。前滚翻分腿起

3、各种简单的倒立动作（包括：肩肘倒立──双人配合练习、脚蹬墙成手倒

立、脚蹬墙手倒立后作前滚翻等）

4、队列、队形：

进一步增强遵守纪律的意识、团结协作的精神。原地一列横队变二

列横队（二列变一列）（A），跑步走——立定，向后转走。

学习简单队型变换与变换走（A）

小学三年级下册体育教学计划

一、基本情况

1、学生情况：三年级学生以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能

障碍。

2、技能情况：三年级学生喜欢跑、跳、