四上第五单元“解决问题的策略” .pdf

“解决问题的策略1”教学设计

主备人：黄斌单位：通源小学

教学内容四上第56-58页，课型新授施教日期年月日星期

1.使学生了解整理条件的不同方法，经历列表整理条件和问题的过程；灵活运用从条件想

起和从问题想起的策略分析数量关系，感受并归纳解决实际问题的步骤，正确解决简单的三

步计算实际问题，并检验所求结果。

教学目标2.使学生经历解决问题的过程，进一步掌握分析数量关系的基本方法，发展分析、推理等

初步的逻辑思维力，体会归纳的思想和方法，积累分析、解决实际问题的基本经验。

3.使学生与他人交流策略，分享同学的成果；养成独立思考、相互交流和回顾反思的学

习习惯。

教学重点重点：运用列表策略分析问题，掌握解决问题的一般步骤。

教学难点难点：归纳解题步骤，根据问题灵活选用不同的策略来解决问题。

学情分析：一方面学生在一、