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幼儿园小班语言公开课小蓝和小黄教案反思

1、幼儿园小班语言公开课小蓝和小黄教案反思

活动名称：小蓝和小黄

活动目标：

1、对颜色的变化产生奇怪和兴趣，尝试选择颜色编故事。

2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的好玩。

3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

5、情愿分角色表演简洁的故事情节。

活动预备：

绘本课件;水彩笔、操作纸若干。

活动过程：

一、导入出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家乐观性。

师：我们一起玩一个“谁是孙悟空“的嬉戏，看看谁的眼睛最亮?

这是什么颜色的彩笔?(出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿颜色笔，请

幼儿抢答)师：答对了，真是孙悟空。|是吗?谁有不同意见?

小结：他们的颜色不同，教师给大家带来了一个颜色有关的故事。

二、观赏故事，激发想象。

1、读封面：

师：你从上面看到什么?你知道这个故事的仆人是什么颜色吗?故事的

名字是“小蓝和小黄“，那你知道谁是小蓝?

2、“这是小蓝“--小蓝长得怎么样?

3、“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈“--你认为谁是小蓝的爸爸，

谁是小蓝的妈妈，为什么?

4、“小蓝有好多朋友，“--他们是……(让幼儿给颜色们起名字)5、“可

是他最好的朋友是小黄“6、“小黄就住在街对面“--小黄的家里还有……

(让学生仿照前面小蓝的说法，说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈“)。

7、“他们最喜爱玩藏猫猫“--他们怎么样玩藏猫猫呀?

8、“他们还喜爱玩转呀转圈圈儿“9、“在学校里，他们整整齐齐地排

排坐“--想想看，他们会学些什么呢?

10、“放学了，他们就又跑又跳。“开快乐心地回家了。

11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出

去。“12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。

13、他跑到街对面的房子一看--唉，房子里没有人，他想--“小黄会

去哪里呢?“14、他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，

找到了小黄!--想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的?

15、于是，他们快乐地抱在一起--咦，发生了什么呢?

16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果--他们变绿了。可是，他们不知

道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一

座大山。

17、啊，好累呀，他们回家去了。可是--蓝爸爸和蓝妈妈却说：

“你不是我们的小蓝，你是绿的。“18、黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我

们的小黄，你是绿的。“--糟糕了，他们的爸爸妈妈都不要他们了，

怎么办呢?

19、小蓝和小黄好难过，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。

他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。--最终，他们把自己收拢到了一

起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?“于是，小黄跟着小蓝先

回到小蓝的家。

20、其实，蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样?这次，蓝妈妈

和蓝爸爸见到他们的小蓝，快乐极了。又是抱又是亲。

21、他们也抱了小黄……但是，快看，……他们变绿了!现在，他们

知道是怎么回事了。

22、于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。--怎么样告

知小黄的爸爸好消息呢?

23、大家快乐地相互拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。

24、孩子们始终玩到吃晚饭的时间。

25、最终一页：故事讲完了。哦，到这里，你们明白了这个故事是谁

讲的吗?--原来是小绿讲的。

三、玩色嬉戏师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗?我们来

试一试吧。

幼儿现在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色，最终一个圈里图上黄颜色。

在中间的圈里图上蓝颜色，再在蓝颜色上面图黄颜色。

观看比拟三个圈的颜色。

四、活动延长请小朋友们从彩笔盒里挑两种颜色抱一抱。

教学反思

1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的阅历，因此，

我直接从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿的想象力。刚开头，

幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的学

问阅历，很不错。由此可见，我作为引导者对于幼儿的想