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三年级小朋友语文阅读理解练习题【三篇】

【篇一】

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书“两个苍劲有力的大字。

我感到惊奇：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，

正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，

不是要煮坏吗？“爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不行以煮

呢？煮熟了，吃下去才好消化汲取呀。“爷爷看我怀疑不解的样子，便接

着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，经常是反复诵读品尝，

非把书读熟读透不行。其实这就是”煮书”。这样，他作起诗来就感到得

心应手了。所以他说，”读书破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那

些好的文章也应当这么”煮”。否则，就很难把语文学好。““爷爷，你看

我该怎么”煮书”呢？““你可以从”煮”语文书入手。语文课文都是范

文，每天早晨起床，放声读上几遍，认真品尝一番，多有意思呀！这样”

煮”下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？“爷爷的话使我豁然开

朗，“煮书“还真有道理呢。

1、依据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）

②一下子明白过来。（）

③心里不明白，不理解。（）

2、造句。不仅……还……。

3、你认为“读书破万卷，下笔如有神“的意思是：。

4、杜甫是怎样“煮书“的，请用“~~~~~“画出相关局部的句子；我

们学语文该怎样“煮书“？请用““画出相关局部语句。

5、“煮书“有什么好处？你今后准备怎样学好语文呢？

【篇二】

乡间绿阴

乡间，是树的天地。大路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，

叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hángxíng）的垂柳。柳条

儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺立，枝繁叶茂。农家

小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未末）夏初，

各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的

树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕“_______________“这句话来写。文中的省略号

（……）表示_____________多。（2分）

3、依据短文连线。（4分）

山坡上果树

大路两旁垂柳

小河两岸梧桐树

农家小院松树和柏树

4、用“~~~~~~~“画出文中的比方句。（1分）

【篇三】

雪中送炭见真情

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地

去工作。其中有一个朋友，在一个严寒冬天里，生活遇到了困难，他迫切

需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄

去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一

件棉袄□自己要穿□等以后再想方法吧□

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋

友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，

那个原来需要棉袄的朋友说：

“感谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更珍

贵的棉袄。“说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1、在第2小“□“里填上适宜的标点符号。2%

2、用“√“选择正确的解释。3%

①挺要好A、硬而直（）B、出色（）C、很（）

②迫切A、*（）B、接近（）C、急迫（）

3、从短文中找出以下词语的反义词。6%

酷热（）陈旧（）廉价（）顺当（）

4、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更珍贵呢？2%