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《通分》练习_原创精品文档.pdfVIP

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  • 2024-10-29 发布于安徽
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《通分》练习_原创精品文档.pdf

    §4-13《通分》练习

    班级姓名评价

    教学内容:五年级下册第73-74页，练习十一第9-14题及思考题。

    教学目标:

    1、进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练而灵活地运用通分

    的方法进行分数的大小比较。

    2、使学生在探索、合作交流过程中，体验成功的愉悦,在知识的运用中体现数

    学的价值。

    教学重点：熟练掌握分数大小的比较方法。

    教学难点：选择适当的方法进行分数的大小比较。

    一、温故

    比较下列每组分数的大小

    4654610

    （1）

    55881111

    335511

    （2）

    568725

    4514

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