国开电大 学前儿童健康教育 形成性考核册作业1-4答案.pdfVIP

学前儿童健康教育作业1答案

一、名词解释(每小题4分，共16分)

1.生长发育：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全

身各部的大小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂，是指各组织、器官、系统在功能、

技巧、心理、智力知方面的改变，是质方面的改变。

2.生长发育的形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、

围度以及重量等),最重要和最常用的形态指标是体重和身高。

3.身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的

指标联系起来，以了解童生长发育状况的一种方法。

4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。

即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消

除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评

价。

二、填空题(每小题1分，共10分)

1.学前儿童新陈代谢的特点是作用显著大于作用。

答案：(同化)(异化)

2.运动系统由、和三部分组成。

答案：(骨)(骨连结)和(骨骼肌)

3.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目

标，它表明了、、三个方面的价值取向。

答案：(身心和谐)、(保护与锻炼并重)、(注重健康行为的形成

4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和、。

答案：(健康服务的评价)、(健康环境的评价)。

三、判断题(每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。)

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1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。((错，更正“毛发整洁有光

泽”是评价学前儿童健康的一项标志。)

2.KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。(正确)

3、学前儿童的肠管相对比成人短。(正确)

4、机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙，第二组是乳牙。(错，第

一组是乳牙，第二组是恒牙。)

5、儿童健康教育评价中使用的生长发育五等级评价法是定量评价法。((错，儿童健康教

育评价中使用的生长发育五等级评价法是定性评价法。)

四、简答题(每小题8分，共24分)

1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。

答：(1)保持室内空气流通。(2)儿童服装要宽松。(3)合理安排儿童的一日活动。

(4)预防传染病(5)注意体格锻炼。

2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。

答：(1)注意口腔卫生，保护牙齿。(2)建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清

洁卫生。(3)饭前饭后不作剧烈的活动。(4)培养儿童定时大便的习惯。

3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。

答：第一，目标的筛选与确定。第二，确定课程。第三，选择与分析材料。第四，确定

教学活动类型。第五，制定完成课题的进度表。第六，空间与环境的安排。第七，教学策

略的选择。第八，确定评价的目的与方法。

五、分析论述题(每小题20分，共40分)

1.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。

答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者密切联系，互相影响，相辅相成在。

第一，儿童的生理不适应可影响心理。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能

集中，或易发脾气。

第二，儿童的情绪可以影响生理功能。如儿童进餐时精神不愉快，可影响消化和吸收功能。

第三，儿童生理的缺陷可引起心理不正常。如果儿童的斜视得不到及时纠正，又常受到同

伴或他人的饥笑。儿童就会产生自卑感，

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第四，儿童的精神会影响身体的外形。如长期情绪受压抑的孩子精神不振，注意力不集中，

不爱活动，以致外形出现病态，如站不直，弯腰，行动迟缓等。

第五，精神食粮和物质食粮同样重