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关于政治的说课稿范文5篇

关于政治的说课稿精选范文（精选篇1）

1、教材分析

初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即

成长—交往—规则—理想，在教材中主要承担交往这一环节。七

年级的学生刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这

也包括与人交往上，这个时候凸显带沟问题。结合初中学生的人

际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使

学生知道孝敬父母是做人的根本，能够感激父母，做一个孝敬父

母的人。

2、教学内容

孝敬父母是中华民族的传统美德，引导学生关注父母对自己

的爱，告诉学生应该尊重父母、孝敬父母，努力跨越代沟。

3、教材编排特点

分立三个知识层次，首先讲对待父母的态度，即尊重父母。

然后讲对父母的孝敬意识和行为。最后由与父母沟通，引出父母

子女之间一个特别内容——代沟。这三个知识层次的组合不是随

意的。三个知识层次都能支撑站题所表明的观点，即孝敬父母。

这样便把知识简单化了，容易使学生明确本课的主题思想，既能

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激发学生的学习兴趣，又能提高学生理解问题、分析问题的能力。

4、教学目标

（1）知识目标

①引导学生关注父母的爱，并给予回报。

②探讨与父母沟通的方法。

（2）能力目标

①锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力。

②培养学生辨证地认识和分析问题的能力。

③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力。

（3）情感态度目标和价值观

①不断地尝试体验亲情互动带来的快乐。

②使学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为。

5、教学重点、难点：要努力跨越代沟。

6、教学准备：多媒体、投影材料。

1、自我介绍法

主要是让学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行

为，为了拉进与学生的距离，鼓励学生袒露自己的心扉。我先用

自我介绍法，介绍自己在初中阶段生病住院，父母细心照顾自己

的亲身经历导入新课。这样既沟通了师生的情感，也把自己融入

到教学资源中，具有亲和力，学生很容易就接纳了老师，同时也

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会积极主动地谈自己的感受。师生很快地都进入角色中，相互教

育学习。

2、讨论法和辩论法

代沟问题是该课的教学重点和难点，代沟问题的突出和突破，

我采用的是讨论和辩论赛。在讨论中，让学生展示才艺，交流对

策；在辩论中，教师及时点拨和引导，学生积极思考，进行辩论。

这样在激烈的讨论和辩论中代沟问题从思想上迎刃而解。由此帮

助学生初步学会辩证地看问题，逐步培养多角度看问题的思维方

式。

3、讲故事和演小品

对于该课的核心内容——孝敬父母，我让学生讲故事或演小

品的形式使学生身临其境，积极地发挥主观能动性，这样既能激

发学生的学习兴趣，又能使学生体会到学习的快乐。

4、榜样法

在该课的教学中，从学生当中树立榜样，利用榜样的力量帮

助学生很好地孝敬父母，这样更有教育意义。

1、学情分析

七年级的学生基本为独生子女，在对待子女的家庭教育方面，

往往是来自家庭的溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价

值观，不善于与他人交往，不懂得关爱他人，也不知道如何去与

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父母沟通，做一个孝敬父母的人。

2、学法指导

在上课前，组织学生进行社会调查，收集与课文相关的材料。

精心设计讨论题和辩论题，尽量把材料编成案例、小品形式，将

课文内容用艺术的形式形象生动地表现出来，让学生去表演、去

评判。满足学生的表演欲望和好奇心。在课堂中，教师创造一个

轻松和谐的自由展示的氛围，让学生充分发表意见，鼓励不同观

点的争辩，并且和颜悦色地启发开导学生，由浅入深地开拓学生

思路，再深入浅出地把学生从问题中引导出来，充分发挥学生的

主体作用，师生共同构建知识网络。培养学生理解问题、分析问

题和解决问题的能力。

为了更好地体现以人为本，以生为本的教育理念，我将这节

课的教学内容大致分为：创设情境、畅所欲言，身临其境、小品

表演，故事演讲