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关于政治的说课稿范文5篇
关于政治的说课稿精选范文(精选篇1)
1、教材分析
初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑:即
成长—交往—规则—理想,在教材中主要承担交往这一环节。七
年级的学生刚刚进入青春期,开始在各个方面追求独立思维,这
也包括与人交往上,这个时候凸显带沟问题。结合初中学生的人
际交往和社会性发展的特点,帮助学生学会人际交流与沟通,使
学生知道孝敬父母是做人的根本,能够感激父母,做一个孝敬父
母的人。
2、教学内容
孝敬父母是中华民族的传统美德,引导学生关注父母对自己
的爱,告诉学生应该尊重父母、孝敬父母,努力跨越代沟。
3、教材编排特点
分立三个知识层次,首先讲对待父母的态度,即尊重父母。
然后讲对父母的孝敬意识和行为。最后由与父母沟通,引出父母
子女之间一个特别内容——代沟。这三个知识层次的组合不是随
意的。三个知识层次都能支撑站题所表明的观点,即孝敬父母。
这样便把知识简单化了,容易使学生明确本课的主题思想,既能
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激发学生的学习兴趣,又能提高学生理解问题、分析问题的能力。
4、教学目标
(1)知识目标
①引导学生关注父母的爱,并给予回报。
②探讨与父母沟通的方法。
(2)能力目标
①锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力。
②培养学生辨证地认识和分析问题的能力。
③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力。
(3)情感态度目标和价值观
①不断地尝试体验亲情互动带来的快乐。
②使学生树立孝敬父母的意识,以及培养孝敬父母的行为。
5、教学重点、难点:要努力跨越代沟。
6、教学准备:多媒体、投影材料。
1、自我介绍法
主要是让学生树立孝敬父母的意识,以及培养孝敬父母的行
为,为了拉进与学生的距离,鼓励学生袒露自己的心扉。我先用
自我介绍法,介绍自己在初中阶段生病住院,父母细心照顾自己
的亲身经历导入新课。这样既沟通了师生的情感,也把自己融入
到教学资源中,具有亲和力,学生很容易就接纳了老师,同时也
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会积极主动地谈自己的感受。师生很快地都进入角色中,相互教
育学习。
2、讨论法和辩论法
代沟问题是该课的教学重点和难点,代沟问题的突出和突破,
我采用的是讨论和辩论赛。在讨论中,让学生展示才艺,交流对
策;在辩论中,教师及时点拨和引导,学生积极思考,进行辩论。
这样在激烈的讨论和辩论中代沟问题从思想上迎刃而解。由此帮
助学生初步学会辩证地看问题,逐步培养多角度看问题的思维方
式。
3、讲故事和演小品
对于该课的核心内容——孝敬父母,我让学生讲故事或演小
品的形式使学生身临其境,积极地发挥主观能动性,这样既能激
发学生的学习兴趣,又能使学生体会到学习的快乐。
4、榜样法
在该课的教学中,从学生当中树立榜样,利用榜样的力量帮
助学生很好地孝敬父母,这样更有教育意义。
1、学情分析
七年级的学生基本为独生子女,在对待子女的家庭教育方面,
往往是来自家庭的溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价
值观,不善于与他人交往,不懂得关爱他人,也不知道如何去与
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父母沟通,做一个孝敬父母的人。
2、学法指导
在上课前,组织学生进行社会调查,收集与课文相关的材料。
精心设计讨论题和辩论题,尽量把材料编成案例、小品形式,将
课文内容用艺术的形式形象生动地表现出来,让学生去表演、去
评判。满足学生的表演欲望和好奇心。在课堂中,教师创造一个
轻松和谐的自由展示的氛围,让学生充分发表意见,鼓励不同观
点的争辩,并且和颜悦色地启发开导学生,由浅入深地开拓学生
思路,再深入浅出地把学生从问题中引导出来,充分发挥学生的
主体作用,师生共同构建知识网络。培养学生理解问题、分析问
题和解决问题的能力。
为了更好地体现以人为本,以生为本的教育理念,我将这节
课的教学内容大致分为:创设情境、畅所欲言,身临其境、小品
表演,故事演讲
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