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第三单元 ? 我们在公共场所;
一块木板四条腿,累了可以靠着背。
只要大家爱护它,相信一定能猜对。
;答案:椅子。;每天我们都要坐在椅子上上课,累了我们要坐在椅子上休息,椅子对我们来说很重要。
班级里的椅子是学校给我们提供的,就是学校的公物。
你认为这些公物是谁的呢?
这些是大家的!;学校的公物有很多,我们一起看一看书中34页的内容,了解哪些是学校的公物?;找一找:你身边还有哪些是学校的公物?;教室里的电灯带给我们光亮。;在学校的操场上游戏,带给我们很多快乐。;学校花园里的植物美化了我们的环境。;观察学校的公物怎么样了,完成学校公物调查表。;公物怎么变成这样了?你有没有参与破坏他们?;阅读教材第36页,听听桌子的心声,体会桌子的期盼。;桌子与椅子的对话
一个小同学打扫卫生的时候,隐约听到教室有细小的呻吟,他感到奇怪,教室里没有同学???为什么有声音?他仔细一听,原来是桌子与椅子在对话,只听桌子说:“唉,我真难受,我整天为我的小主人服务,可我的小主人并不爱惜我,经常用小刀在我的身上乱划,划得我皮破血流真难受。”椅子说:“我也一样,我四条腿被他弄坏了三条,还不放过我,他坐在上面左摇右摇,我看我这最后一条腿也难保住了,”小同学听了,感到很惊奇。;这个故事告诉我们什么呢?
从这简单的对话中,说明我们有个别小同学不爱公物,它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。;活动设计;阅读教材第37页看看大家是如何爱护公物的?
公共马桶用完后要冲干净
教室墙上不能乱画
公共物品要摆放整齐
教室桌子要保护……;在我们班级中,也有爱护公物的好孩子,你们认为是谁?
;
不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。
关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不准用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。
节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水头用完后立即关好。
班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。;
爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊上的页撕下。
爱护黑板报的字画。
爱护好音、体、美器材及有关仪器设施;做实验时,要在教师的指导下进行,爱护实验仪器和用品及室内设备。
……
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