2024-2025学年高中历史 第8单元 日本明治维新 第1课 从锁国走向开国的日本（教师用书）说课稿 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第8单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本（教师用书）说课稿新人教版选修1

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年高中历史第8单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本（教师用书），新人教版选修1。本节课主要内容包括：

1.日本锁国政策的历史背景及其影响。

2.黑船来航事件及其对日本的影响。

3.日本明治维新的原因、过程及其历史意义。

4.明治维新对日本近代化进程的推动作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强时空观念，理解日本明治维新在历史发展中的地位与作用。

2.培养史料实证能力，通过分析历史文献和资料，探究明治维新的原因与影响。

3.发展历史思维能力，对明治维新的历史事件进行批判性思考，评价其成败得失。

4.塑造正确的世界观和历史观，认识到历史的发展是多元因素共同作用的结果，理解国家民族发展的复杂性。

教学难点与重点

1.教学重点

-明治维新的历史背景：理解19世纪中叶日本面临的社会经济矛盾，以及幕府体制的局限性，这是学生认识明治维新发生的根本原因。

举例：通过讲解江户时代后期日本社会的阶级矛盾、经济困境以及西方列强的压力，强调明治维新的必然性。

-明治维新的主要改革内容：掌握明治政府在政治、经济、军事、文化等方面的主要改革措施。

举例：详细介绍废藩置县、兵制改革、教育制度改革等关键措施，强调这些改革对日本近代化的推动作用。

2.教学难点

-明治维新的历史意义：理解明治维新对日本乃至亚洲历史进程的影响，这是学生认识明治维新重要性的关键。

举例：分析明治维新如何使日本摆脱半殖民地半封建的状态，实现近代化转型，并成为亚洲第一个工业化国家。

-明治维新的局限性：认识到明治维新并非完美无缺，其改革过程中存在的不足和问题。

举例：指出明治维新虽然推动了日本的现代化，但也存在如农民负担加重、社会不公等问题，以及改革过程中的保守性，如对天皇权威的强化等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：为学生准备新人教版选修1《高中历史》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集明治维新的相关图片、图表和历史文献，制作多媒体课件，包括视频资料，以帮助学生更直观地理解教学内容。

3.教室布置：根据课程需要，将教室布置为讨论区，方便学生分组讨论，促进互动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于日本明治维新的背景资料、历史文献摘要，明确预习目标为理解明治维新的历史背景和重要性。

-设计预习问题：设计问题如“明治维新前日本面临哪些问题？”和“明治维新对日本近代化有何影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，跟踪学生的预习进度，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步理解明治维新的相关知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示黑船来航的历史图片，引出明治维新的话题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解明治维新的原因、过程和影响，结合具体事例，如废藩置县、兵制改革等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨明治维新的利与弊。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如明治维新是否完全成功，其局限性在哪里等。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握明治维新的核心知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对明治维新的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与明治维新相关的作业，如撰写关于明治维新对日本近代化贡献的短文。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站链接和视频资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，