作业检查记录（大全五篇）.pdfVIP

作业检查记录（大全五篇）

第一篇：作业检查记录

作业检查记录

二、存在的不足

1、有的班级学生的错题没有订正，有些订正后老师没进行第二次

批改;还有一些老师批改马虎，一些做错的题目当对来勾，造成误批。

2、个别班级的作业书写普遍马虎，字体不够美观。

3、各班差生作业质量都较差，老师也没有跟进督促，作业本、练

习册上的作业做错很多后，都没有订正。

4、有些同级的的单元分析表，除了分数情况，表格里的分析内容

是一模一样的。

三、针对本次作业检查情况，建议如下：

1、鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，

并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语。

但是不要只表扬优秀学生作业，而更应该努力发现较差学生进步的闪

光点，以此为契机，培养学生兴趣，激发学生上进。

2、对差生的作业要严格要求订正，要根据定好的措施认真做好扶

差工作。

3、以后在写单元分析表时，应根据每班的实际情况制定可行的措

施，措施应该有针对性和实效性。

希望各老师能从这次检查总结中找到自己的不足，反思

总体上看，数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充

足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新

学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据

学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教

学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别

的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明

确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设

计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书

设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感

1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；

（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

（3）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调

动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考

题。

（4）希望数学老师更加注重学生作业本上即时评语的运用。将作

业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟

通的桥梁。

2、存在问题：

（1）学生作业本保洁不好，纸页不整齐。

（2）个别班中学生本上的作业量不统一。

（3）个别老师批改作业不够认真、严谨。

（4）建议老师加强对学困生多采用面批形式。

三、尖子后进生辅导记录：

大部分教师的培优扶差记录本都是过于简单，都没书写计划，没

有成绩跟踪，只体现扶差，没体现尖子辅导。个别教师的记录本只体

现题纲，没具体内容，一题练习都没有；个别教师的书写过于马虎，

有应付检查的嫌凝。扶差是提高数学质量的关键，可能同事们是有做

这项工作，但希望也做好资料的书写吧。

改进意见：

1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，

也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实

际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照

搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要

认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔

财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或

划出来，让学生订正后再批。

5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。

7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良

心去做，平时做好，就不会感到有负累。

第二篇：作业检查记录

六年级作业检查记录

生字、生词、组词、综合、造句

一、值得肯定的方面：

1、作业进度与教学进度相符，生字、生词、组词完成至18课，

综合、造句完成至第四单元。

2、作业要求规范统一，在抽查的作业中，可以清楚地看到教师们

对学生的答题格式、书写工具、书写要求、甚至是答语的完整性等都

能严格要求。

3、普遍能做到要求学生及时订正，教师及时批改，并能做到