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【课程标准】;【考向分析—高频考点】;;主题一西汉的兴衰;主干知识一、汉承秦制有所发展——汉初;主干知识一、汉承秦制有所发展——汉初;主干知识二、武帝的文治武功与西汉的强盛(中期);读史探源——中外朝;(2022·广东高考·2)“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇,被授予者特许参加朝会,地位也随之提高。东汉中叶以后,王、侯多不就国,而是以“奉朝请”的名义留驻京师,封国大权操于国相,这客观上;(2022.1·浙江高考·4)汉武帝置十三州部,每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行,年终赴京奏事。刺史秩仅600石,但能以卑临尊,监察秩2000石的郡太守和王国相。由此可知,西汉刺史的设置();“奉诏六条察州”,六条是:
一、“强宗豪右,田宅逾制,以强凌弱,以众暴寡”,即限制地方大族兼并土地,反对其横行乡里。
二、“二千石不奉诏,遵旧典,倍公问私,旁诏守利,侵渔百姓,聚敛为奸。”即打击地方高级官员的以权谋私的不法行为。
三、“二千石不恤疑狱,风历杀人,怒则任刑,喜则淫赏,烦扰苛暴剥戮黎元,为百姓所疾,山崩石裂,祆实讹言。”即打击地方高级官员执法不公平。
四、“二千石选署不平,阿附所爱,敝贤宠玩”,即打击地方高级官员在察举士人时偏向亲己。
五、二千石子弟恃怙荣势,请任所监”,打击地方高级官员子弟不法。
六,“二千石违公下比,阿附豪强,通行货赂,割损政令”,打击地方高级官员和地方大族相互勾结。;(2019·新课标全国Ⅱ卷高考·25)西汉初期,道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓;后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是;主干知识三、西汉的危机与王莽改制(后期);当今务
在禁苛暴
止擅赋
力本农
修马复令
以补缺
毋乏武备而已;第二部分东汉的兴衰;主干知识一、东汉前期的社会繁荣;主干知识二、东汉中后期的社会危机;第三部分两汉的文化;类别;那是一个既有侠义精神,又有“士”之风骨的时代。彼时,我们在辽阔大地上东征西讨、北击匈奴,留下了那句???明犯我强汉者,虽远必诛。’这样一个霸气的汉朝,起于汉高祖刘邦,终于汉献帝刘协,前后共历经二十九帝,享国四百零五年。汉宣定胡碑文中有这样一句话‘凡日月所照,江河所至,皆为汉土’,展示了一个大国的自信和非凡气度。长江黄河奔腾所至,日月光辉普照之处。君可见,汉家威仪,汉家气象。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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