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1山中访友
一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。
温煦(√héhè)的春日里,我和(hé√hè)爸爸在小溪旁闲逛。和(hé√hè)风拂过,燕子的呢喃及小溪的流水声应和(héhè√)着,感觉多么奇妙啊!
二、看拼音,写词语。
qīǎyínsòpùbùdǒuàotǐbáēnqū
(清爽)(吟诵)(瀑布)(陡峭)(挺拔)(身躯)
jīìyùnhánàomìákèéyóuēnyì
(精致)(蕴含)(奥秘)(侠客)(别有深意)
三、依据意思,从课文中找出相应的词语写下来。
1、隐藏、僻静的小路。(幽径)
2、水波忽明忽暗的样子。(波光明灭)
3、品德高尚,名望很大。(德高望重)
4、很感爱好地谈论。(津津乐道)
四、照样子,用带点的词语写句子。
1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
谁能说刘翔不能再次打破记录呢?
2、突然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新颖 的是,树阴下的光斑都变成了圆圈,像鱼鳞,又像重叠的金环。
五、品读课文片段,完成练习。
这山中的一切,哪个不是我的挚友?我热切地跟他们打招呼:你好,(凉爽)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我及你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气概。你好,(陡峭)的悬崖!深深地峡谷衬托着你挺立的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了才智。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充溢安静,变得更加湛蓝。喂,(调皮)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1、在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处。
2、在这段话中,作者把(山泉)、(溪流)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的挚友,跟他们热切地(打招呼)。这些挚友也用自己独特的方式及作者应和。从中我体会到了(“我”及山里挚友之间的深厚情意)。
3、作者在山中还走访了哪些挚友?仿照下面的句式写话。
你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我及你唱和吗?
你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗
你好,林间的小鸟,你扑腾着翅膀,是在为我的到来翩翩起舞吗?
3草虫的村落
一、看拼音,写词语。
īíyǎnzòuqínǎnhōkǎomànyóuqīnwěn
(追随)(演奏)(勤勉)(烘烤)(漫游)(亲吻)
óōyòuàyìwèiēnápárándàwù
(左冲右撞)(意味深长)(庞然大物)
二、依据意思,从课文中找出相应的词语写下来。
1、安静而安静。(宁静)
2、匆忙赶路的神态。(行色匆忙)
3、形容神志恍惚。(悠悠忽忽)
4、停下脚步痴痴地看着。(驻足痴望)
三、依据课文内容连线,体会这样写的妙处。
一只生着坚硬黑甲的小虫村民们
花色斑谰的小圆虫音乐演奏者
振动翅膀的甲虫游侠
全部的虫儿南国俏丽的少女
推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者
我觉得这样写更加生动、形象,富有童趣,突出了甲虫特别热爱生活。
四、默读课文,并填空。
作者在一片(无限的静谧)中,忘了(世界),忘了(自己)。他随着小虫游侠,来到了“草虫的村落”,看到了(一只游侠)、(色斑斓的小圆虫)、(蜥蜴)、(甲虫音乐家)、(推着食物行走的甲虫)等。我印象最深的是(甲虫音乐家),因为(它们的音乐优于人间的一切音乐,我被深深地吸引和沉醉)。
五、品读课文片段,完成练习。
(一)
我看见在很多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞窟里去。
1、在意味深长的对视中,它们可能在想些什么?请写一写它们的心理活动。
老公,你在外面这么久,受苦了吧!快回来休息一下吧!
老婆,我的命可真大啊,撞了几百次,还没死,看来我要好好休息了!
2、用带点词造句。
意味深长——父母对我说的话意味深长,我此刻还是记忆犹新!
(二)
我的目光一群音乐演奏者所吸引,它们有
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