人教版六年级上语文作业本全册复习资料.docx

1山中访友

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

温煦（√héhè）的春日里，我和（hé√hè）爸爸在小溪旁闲逛。和（hé√hè）风拂过，燕子的呢喃及小溪的流水声应和（héhè√）着，感觉多么奇妙啊！

二、看拼音，写词语。

qīǎyínsòpùbùdǒuàotǐbáēnqū

（清爽）(吟诵)（瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯）

jīìyùnhánàomìákèéyóuēnyì

（精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意）

三、依据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、隐藏、僻静的小路。（幽径）

2、水波忽明忽暗的样子。（波光明灭）

3、品德高尚，名望很大。（德高望重）

4、很感爱好地谈论。（津津乐道）

四、照样子，用带点的词语写句子。

1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

谁能说刘翔不能再次打破记录呢？

2、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

最新颖 的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。

五、品读课文片段，完成练习。

这山中的一切，哪个不是我的挚友？我热切地跟他们打招呼：你好，（凉爽）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我及你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气概。你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺立的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了才智。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充溢安静，变得更加湛蓝。喂，（调皮）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。

2、在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的挚友，跟他们热切地（打招呼）。这些挚友也用自己独特的方式及作者应和。从中我体会到了（“我”及山里挚友之间的深厚情意）。

3、作者在山中还走访了哪些挚友？仿照下面的句式写话。

你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我及你唱和吗？

你好，高大的树木，你撑着一把巨伞，是要我在此处休息吗

你好，林间的小鸟，你扑腾着翅膀，是在为我的到来翩翩起舞吗？

3草虫的村落

一、看拼音，写词语。

īíyǎnzòuqínǎnhōkǎomànyóuqīnwěn

（追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）（漫游）（亲吻）

óōyòuàyìwèiēnápárándàwù

（左冲右撞）（意味深长）（庞然大物）

二、依据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、安静而安静。（宁静）

2、匆忙赶路的神态。（行色匆忙）

3、形容神志恍惚。（悠悠忽忽）

4、停下脚步痴痴地看着。（驻足痴望）

三、依据课文内容连线，体会这样写的妙处。

一只生着坚硬黑甲的小虫村民们

花色斑谰的小圆虫音乐演奏者

振动翅膀的甲虫游侠

全部的虫儿南国俏丽的少女

推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者

我觉得这样写更加生动、形象，富有童趣，突出了甲虫特别热爱生活。

四、默读课文，并填空。

作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界），忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫）等。我印象最深的是（甲虫音乐家），因为（它们的音乐优于人间的一切音乐，我被深深地吸引和沉醉）。

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

我看见在很多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞窟里去。

1、在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。

老公，你在外面这么久，受苦了吧！快回来休息一下吧！

老婆，我的命可真大啊，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！

2、用带点词造句。

意味深长——父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！

（二）

我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有