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国家开放大学《现代教育思想》形考任务1-2参考答案

形考任务1

运用本课程学习过的知识和理论，在学期中写出一份材料，分析身边实际工

作中的问题，并提出自己的认识或解决办法。

参考答案：

构建新型师生关系，培养创新意识经过孕育阶段的沉寂，作为继农业经济和

工业经济之后的又一种社会经济发展形式——知识经济以勃发的趋势席卷而来，

对社会的政治、经济、文化和教育都产生了前所未有的冲击。整个世界都强烈地

受到了冲击所带来的巨大震撼，并急切地寻求迎接和适应这一即来时代的对策。

知识经济时代的主题是创新。知识经济的兴起使知识特别是现代科学知识的占有

量不仅仅是一个国家国力强弱的首要标志，而且教育是知识生产、传递、学习和

应用的核心活动，教育所培养的人才优势参与知识生产、应用和创新的主体。在

这一过程中，作为教学方法及教育理论的实践者的教师，**了决定性的作用。师

生关系是影响学生成长的非常重要的因素，也是与创新能力培养息息相关的问题。

传统教育的师生关系是一种不平等的人格关系，教师不仅是实施教学过程的控制

着、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生成绩的评判者，而且是真理的

化身和绝对的权威。在教学中，教师是主动着，是支配着，而学生是被动着，是

服从者。教师、学生、家长以至全社会都有一种潜意识：学生应该竟听从老师，

**的学生才是好学生。教师应该管住学生，不能管住学生的教师不是好教师。师

生之间不能在平等水平上交流意见，甚至不再平等的水平上探讨科学知识。在这

样的师生关系下，不要说学生的创新能力不可能得到良好的发展，甚至正常的人

格也难以得到健康发展。这种传统的师生关系在中国有很长自历史。自古以来，

我们把天、地、军、臣、师并列，我们知道，君臣关系、父子关系是中国历史上

的基本伦理关系，是中国等级制度的基本框架。把教师与君、臣并列，学生自然

也就处在臣、子的位置上。师生关系也就成了君臣、父子关系在学校中的推演。

为了维护这种等级关系，必然要强调教师的绝对权威和尊严。所以早在两千多年

前的《学记》中就强调：“师严乃道尊”。这种定位进一步强化了教师的正确性和

支配性，强化了学生的接受性和服从性。在这样的师生关系下，创新能力是不可

能有重要地位的。因此说要有效的培养学生的创新能力，就必须极大的改善师生

关系，充分尊重学生的思想（意见）、情感（体验）、意志（欲望）和行为方式，

使学生能在轻松愉快的气氛下表现、表达自己的思想和情感。真正体现以学生为

中心，形成一种积极的课堂文化改变课堂环境，最基本的如可以改变课堂的课桌

摆放，摆成“T”字型，形成合作学习小组，几人一组，学生既可以面对老师，

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