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大班体育教案过桥游戏(最新3篇)--第1页
大班体育教案过桥游戏(最新3篇)
大班体育教案过桥游戏篇一
活动设计背景
大班幼儿具备了一定的语言表达能力,能明确表达自己的意思,不会跑题,有一定的扩
散性思维能力,能运用已有经验猜测,叙述创编的能力,根据这一特点设计了本次活动。
活动目标
1、能用普通话**清晰的朗诵儿歌。理解儿歌的内容和意义。
2、能分析模仿各种动物讲话时的语气。
3、理解儿歌主题,知道遇到问题要勇敢面对,遇到困难要勇敢克服,别人遇到困难时
要帮助。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
重点:幼儿能用不同语调表现不同角色的对话。
难点:提高幼儿朗诵诗歌的水平及对文学作品的表现力。
活动准备
《小熊过桥》的课件小熊头饰
活动过程
1、导入
用小熊过桥的课件引入
2、教师将诗歌编成故事讲述一遍给幼儿听。
3、教师出示小熊头饰有感情的朗诵诗歌,用不同语调表现出不同角色的说话特点。
大班体育教案过桥游戏(最新3篇)--第1页
大班体育教案过桥游戏(最新3篇)--第2页
4、教师结合课件中的图画**:(1)小熊为什么不敢过桥?(2)小熊不敢过桥时谁讥笑他?
怎样讥笑他的?(3)小熊遇到困难时怎么样了?(4)后来鲤鱼是怎样鼓励小熊的?(5)小熊怎样
走过桥的?
5、教幼儿朗诵诗歌:在朗诵过程中,要求读准句子中后面押韵的音,儿童用什么语调
表现不同角色的对话,由儿童自己选择不做**要求,以发挥儿童的创造性。
6、引导幼儿讨论:学了这首诗歌你明白了什么道理?
7、**幼儿进行情景表演,教师引导幼儿分角色进行表演。
教学反思
《小熊过桥》的目标是让幼儿更好的学首先,幼儿欣赏课件,整体感知了这首诗歌,
对诗歌的内容有了初步的了解;然后利用幻灯片分段学本次活动改变了传统的教师教,“
幼儿学”的方法,采用了引导幼儿主动探索学总结**激发了幼儿勇敢、有爱心的美好的个性
品质。
大班体育教案过桥游戏篇二
活动目标:
1、通过学精神。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
平衡木
活动过程:
一、开始部分
1、走跑运动
2、准备运动
二、基本部分
大班体育教案过桥游戏(最新3篇)--第2页
大班体育教案过桥游戏(最新3篇)--第3页
1、小朋友今天我们去郊游好吗?郊游时要经过独木桥和小山丘等,你们有什么方法过
去呢?(请个别小朋友示范,再请幼儿一起学三、结束部分
1、小结刚才游戏的情况。
2、放松运动离场。
活动反思:
刚开始设计教案时觉得有点难度,因为它不像一个动作,有比较清楚的指令要求。平衡
训练时更多是方法的运用,经过思考,我从两方面进行归纳:一者是动作方面,比如眼睛向
前看,手可以侧平举或叉腰,脚一前一后走。但是作为大班幼儿,这些保持身体平衡的方法
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