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主题一基础知识积累与运用

专题4句式2（修辞手法、仿写、补写）

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。

新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。

一、理解课标要求

《语文课程标准》修辞手法、仿写、补写的理解与运用内容与解读：

（1）修辞手法：

在《语文课程标准》中，要求学生能够了解并运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。同

时，也要求学生能够通过修辞手法来欣赏文本的美，提高审美能力。

（2）仿写：

仿写是指根据给定的文本或句子，模仿其形式、结构、语言风格等，创作出新的文本或句子。在

《语文课程标准》中，要求学生能够通过仿写来提高写作能力，掌握更多的写作技巧。

（3）补写：

补写是指根据给定的文本或句子，补充其缺失的部分，使其完整。在《语文课程标准》中，要求

学生能够通过补写来提高阅读理解能力，更好地理解文本的内涵和意义。

二、把握命题方向

（一）命题考向分析：

（1）修辞手法

中考中，修辞手法的考点通常包括比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法的识别和运用。考试

形式可能包括选择题、填空题或句子改写题。考生需要掌握各种修辞手法的特点、作用和运用方法，

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能够准确识别和判断修辞手法，并理解其在文本中的作用。

（2）仿写

仿写是中考的一个重要考点，主要考察学生的语言运用能力和创新思维能力。考试形式通常为句

子仿写或段落仿写。考生需要理解仿写的本质，即模仿已有文本的结构和语言风格来创作新文本。在

仿写过程中，考生需要注意语言的准确性和流畅性，同时保持与原文本的相似性和创新性。

（3）补写

补写主要考察学生的阅读理解能力和语言表达能力。考试形式通常为句子补写或段落补写。考生

需要理解补写的目的，即补充和完善已有文本的内容，使文本更加完整、生动。在补写过程中，考生

需要注意与上下文的衔接和连贯性，同时保持语言的准确性和流畅性。

综上所述，中考修辞手法、仿写、补写考点考察的是学生对语言文字的运用能力、阅读理解能力

和创新思维能力。考生需要认真学习和掌握这些方法，通过大量的练习和实践来提高自己的语言运用

能力和应试能力。

（二）备考策略：

（1）修辞手法

1)掌握修辞手法的基本知识：了解各种修辞手法的定义、特点、作用和使用方法，如比喻、拟人、

夸张、排比等。

2)理解修辞手法在文本中的作用：通过阅读和分析文本，理解修辞手法在文本中的作用，如增强语

言的表现力、突出主题等。

3)练习识别和判断修辞手法：通过大量的练习，提高识别和判断修辞手法的能力，能够准确判断文

本中使用的修辞手法。

（2）仿写

1)理解仿写的本质：明确仿写的目的是模仿已有文本的结构和语言风格来创作新文本。

2)分析仿写对象：选择合适的仿写对象，可以是句子、段落或整篇文章，分析其结构和语言风格。

3)练习仿写：通过大量的练习，提高仿写的能力，能够模仿已有文本的结构和语言风格创作新文本。

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（3）补写

1)理解补写的目的：明确补写的目的是补充和完善已有文本的内容，使文本更加完整、生动。

2)分析补写对象：选择合适的补写对象，可以是句子或段落，分析其内容、结构和上下文关系。

3)练习补写：通过大量的练习，提高补写的能力，能够根据上下文关系补充和完善已有文本的内容。

三、总结出题角度

考点题型分值

句子修辞手法2分/3分