- 1、本文档共39页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023高中语文教学工作计划15篇
高中语文教学工作计划1
一、指导思想
以新课程标准为指导,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文
核心素养的培养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
二、教学内容
本学期完成必修上课程的学习。共计8个单元及四首古诗词背诵。
三、情况分析
高一上半学期是初高中衔接较关键的一年,从教材上来看,整套教材以“人
文主题”和“学习任务群”两条线索组织单元。“人文主题”的设计充分考虑新
时代高中生人格和精神成长的需要,涉及面宽,主要聚焦在三方面:“理想信念”
“文化自信”和“责任担当”。每个单元的“人文主题”都会突出其中某一方面。
学习任务群”是单元组织的另一条线索,每个单元都设计有若干指向“语文核心
素养”的学习任务,保证语文工具性的落实。
四、工作重点
1、抓好常规,加强集体备课的力度,让集体备课落得更实。重视课程资源
的开发利用,有效整合课程资源和教学资源。
2、以“学习任务”来整合单元教学,突出完整性,打破单篇阅读精讲细析
的藩篱,让学生在自主的语文实践中学会学习建构“语文核心素养”。某个单元
或者某一课主要学会哪些基本知识和关键能力,有哪些“干货”,要做到心中有
数,这有助于克服语文教学的随意性。这种形式有意识减少教师的讲授时间,多
让出时间让学生自主学习,看问题学习,拓展阅读面,提高阅读量,让学习过程
充满思考与探究,领悟与创造,也有助于解决语文教学长期以来存在的“读书少”
的问题。
3、在教学中,积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式,注重学生的个
体差异,注重学生的个性发展,继续探索“群文教学”“比较教学”教学新模式,
提升教学效率。
4、从教材的“活动”设计出发,更加注意学习主体往学生转,调动学生学
习的自主性。不能把“活动”简单理解为课外“活动”,更不要安排那些和语文
关系不大的“活动”。语文学习最重要的“活动”,还是读书。落实阅读与鉴赏、
表达与交流、理解与探究语文“活动”的三个主要方面。
5、根据学习任务群的特点以及学习任务群的组合等整体设计学习活动,实
现学习任务群对发展高中学生语文核心素养的综合效应。灵活地整合阅读与鉴
赏、表达与交流、梳理与探究等学习活动,选用典型材料设计语文学习任务,引
导学生在语文实践活动中全面发展核心素养。
五、具体措施
1、学习新课标,钻研教材,搞好教学定位
认真学习新课标,根据新教材,合理安排教学内容,协调好课程的内容安排。
2、备课、上课、听课
(1)根据学校的要求继续很抓集体备课,集体备课做到“三定”:定时间、
定主备人、定地点,同时做到“三统一”:统一进度、统一作业、统一测试,注
重信息反馈和质量分析。强调必须有提前一周的备课量,要求“备好课”并“上
好课”。集体备课,由一人主备,其他老师讨论后,再按照自己所教层次做出适
合各层学生使用的教案。
(2)上课要根据教学内容灵活使用各种教学方法,要注意创设和谐宽松的
课堂气氛,体现教师主导作用和学生的主体作用,面向全体,让每个学生都积极
参与起来,同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟,加强当堂练习反
馈,提高课堂教学效率。
(3)听课:要多听各年级的课,如实做好课堂记录,并写好评价与反思。
在集体备课活动中要对所听的课进行研讨,学习他人长处,帮助改进不足,努力
提高课堂教学效率。
3、精选学生补充练习,精讲精练。练习及时批改,可以写一些鼓励性或激
励性的练习评语并及时讲评或个别辅导,使练习发挥最大的作用。
4、培优辅差要按要求搞好课外的培优和辅差工作。对学困生的辅导要落到
实处。
5、教学目标坚持每单元的集体备课,探索分层教学与辅导的最佳教学模式。
每次的活动常规:
1、听评课、课题的探讨;
2、探讨一个老师的教案;
3、反馈一周的教学问题;
4、修订下周的教学内容,确定下周工作。
高中语文教学工作计划2
一、指导思想
随着高考的改革的不断深入,新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对
中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求,我们应该顺应高考的改革趋
势,在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上,
针对我校学生的实际情况,依托精选的优秀复习资料,制定合理的复习备考计划,
有条不紊地推动学生语文素养的
文档评论(0)