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关于新课标高一历史下学期教学计划
关于新课标高一历史下学期教学计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,
一起对今后的学习做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?
下面是小编整理的关于新课标高一历史下学期教学计划,供大家参考
借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
关于新课标高一历史下学期教学计划1
新学期又开始了,为使今后的工作能更顺利的开展,特制定此工
作计划,请领导多多批评指导。
一、教材分析
高一上学期学习历史必修“政治文明历程”,着重反映人类社会
政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组
成部分。它与社会经济、文化活动密切相关,相互作用。了解中外历
重要政治制度、重大政治事件及重要人物,探讨其在人类历史进程中
的作用及其影响,汲取必要的历史经验教训。
二、学生现状分析
今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接
触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱,缺乏学习兴趣,基本的学
习方法和习惯都没有养成,而且对历史学科一惯当作“副科”,非常
不重视。
三、本学期教学目标
1.知识与能力目标:通过学习,了解人类历重要政治制度、政治
事件及其代表人物等基本史实,正确认识历阶级、阶级关系和阶级斗
争,认识人类社会发展的基本规律;
2.过程与方法:学习搜集历有关政治活动方面的资料,并能进行
初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发
展及其历史影响,理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的
结果,并能对其进行科学的评价与解释;
3.情感态度与价值观:理解从xx到民主、从人治到法治是人类社
会一个漫长而艰难的历史过程,树立为社会主义政治文明建设而奋斗
的人生理想。
四、工作措施
1.强化学生掌握基础知识的质,提高学生运用知识的水平
就是要将课标要求的基础知识记忆牢固,理解准确。要注意研究
在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来;
要研究怎样整合教材,怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系,
怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要研究采取哪些方式方法才
能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来,达到记忆牢固,理解
准确,运用灵活。
2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养
针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维
能力、审题能力等方面存在的诸多问题,要采取得力措施
(1)研究怎样实施问题意识教学,即怎样在复习教学中渗透问题意
识,将教材中陈述性的史实,转换成问题性的素材,把说史变成问史
和疑史,鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系,把历史的知识序列
变成史实的问题序列。
(2)研究怎样提高学生理论认识能力,即学会应用辩证唯物主义和
历史唯物主义基本原理分析和解决问题,使学生把理论观点转化为认
识历史的思维方法,用以全面地、辩证地分析历史问题。
(3)研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练,即
怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合,与一定的方法技巧相
结合;怎样把能力的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动
中,做到能力培养内容化、方法化、经常化,以期切实提高学生解答
历史试题的基本能力。
(4)研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有效信息回答
问题的能力,让学生做到:能够正确理解材料信息的含义;能够准确概
括提炼有效信息;能够结合所学知识解决新问题。
3.加强学生行文答卷的规范性
初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等
四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。
通过采取各种有效措施达到三个教学目标:一是放慢速度,夯实
基础;二是理清线索,构建结构;三是注重能力,接轨高考。在今后的教
学工作中要以提高课堂教学效益为目的,全面整合教材内容,优化教
学模式,以期在提高学生综合素质的基础上帮助学生提高历史学科的
学习能力和综合探究能力。
五、专业成长计划
本学期继续努力学习,广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育
教学和学生管理方面的理论,并积极参加各种学习和培训,对素质教
育和高效课堂要有更明确的认识,并积极参加投身教研教改,把成果
落实到教学实践中。
关于新课标高一历史下学期教学计划2
一、指导思想
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