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六年级数学总复习教案--第1页
六年级数学总复习教案
六年级数学总复习教案
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教
案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格
式呢？以下是小编收集整理的六年级数学总复习教案，欢迎阅读，希
望大家能够喜欢。
六年级数学总复习教案1
教学目标
1、使学生通过复习，进一步体会事件发生的可能性的含义，知道
可能性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。
2、进一步体会游戏规则的公平性，能判断简单游戏规则是否公平，
能设计简单的公平游戏规则。
3、使学生通过复习，进一步体会可能性与现实生活的密切联系，
感受到生活中很多现象都具有随机性，培养简单的推理能力，增强学
习数学的兴趣。
教学过程
一、复习可能性的含义以及可能性的大小
1、出示下列四个图形
四个袋子里分别装有4个球：1号袋有4个黑球；2号袋有4个白
球；3号袋有3个黑球和1个白球；4号袋有1个1个黑球和3个白
球
2．提问：从上面的某个口袋中任意摸一个球，从哪个口袋中摸出
的一定是黑球？从哪个口袋中摸出的一定是白球？从哪个口袋中摸出
的一有可能是黑球，也有可能是白球？
3．师小结：有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定
的，这些都是事件发生的可能性。
4．用分数来表示图3、4的口袋中摸到黑球和白球的可能性大小.
5.完成后进行交流。
二、完成练习与实践的1-3题。
六年级数学总复习教案--第1页
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1、完成第1题，要让学生连线后，说说连线时的思考过程。
2、第2题在学生独立判断的基础上，再说说思考的方法。
3、第3题，要抓住怎样理解明天的降水概率是80%这句话的？再
让学生按要求进行判断。
三、复习游戏规则的公平性
1、创设游戏情境，让学生判断游戏是否公平，为什么？
2、启发学生思考，要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放
球，为什么？
3、小结：不管怎样放球，只要使参加游戏的小朋友摸到指定的球
的可能性大小相等，这样的游戏规则就是公平的。
四、指导完成练习与实践的4-5题。
1、让学生交流对题目的理解。
2、让学生各自判断第（1）题中的三种方法是否公平，再交流思
考的过程。
3、交流时可让学生排一排石头、剪刀、布的游戏，可能有几种不
同的结果。
4、完成第5题。着重要让学生说说每个分数的思考过程，注意让
学生从不同的角度进行思考。
五、全课小结
通过这节课的复习，你对可能性又有了哪些新的认识？课后再收
集一些有关可能性的例子，从中提出一些问题进行解答。
六、补充练习
前思考：
考虑到《统计与可能性》这部分知识难度不大，所以将潘老师设
计的两课时合并成一课时上。
通过本课时的复习，帮助学生弄清有些事件的发生是确定的，有
些事件的发生是不确定的（即有可能发生）；再进一步认识到：在不
确定的事件中，有些结果出现的可能性大一些，有些结果出现的可能
性小一些，然后复习用分数来表示可能性的大小。判断一个游戏规则
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