2024年闽教版小学英语四年级上册全册教案.doc

备书本

闽教版四年级上册

英語

全册教案

班级______

教师______

曰期______

Unit1OurClassroom

PartA

教学目的

◆語言知识目的

1.学习单詞grade，class，classroom，并可以初步运用see，again，our等单詞。

2.学习句型：I’minClass...，Grade....

3.学习字母组合ar在单詞中的发音。

4.学唱歌曲：IntheClassroom.

5.功能：能用英語体現自已所在的班级名称。

◆語言技能目的

1.能认读和对的书写单詞grade，class和classroom。

2.能精确使用句型I’minClass...，Grade....来描述自已所在的班级。

◆情感态度

培养学生班级主人翁的意识，爱惜班级里的物品。

◆文化意识

理解英語在班级、年级编号等体現方式上与汉語的不一样之处。

教具准备

1.单詞卡片：grade，class，classroom，see，again，our等。

2.不一样班级的班牌。

3.Mickey和Kitty等学生爱慕的卡通人物头饰若干。

4.录音机或教学光盘。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.师生自由对话，如：Goodmorning./What’syourname?/Howareyou?等。最终教师說：“Nicetoseeyouagain.”引导学生回答：“Nicetoseeyou，too.”引出新詞see和again的学习。

3.欣赏歌曲：IntheClassroom.

4.通过歌曲，揭示并板书課題：Unit1OurClassroomPartA

教师指着教室說：“Thisisourclassroom.”引出新詞classroom，our和詞组ourclassroom的教学。

Step2Revision

教师說：“Todaywearegoingtolearnsomethingaboutourclassroom.”然后指着班牌說：“Look!Class...，GradeFour.”通过班牌和手势让学生明白其意思，然后简朴复习一下数字单詞one到twelve。

复习数字单詞one到twelve。

1.教师出示数字1至12的单詞卡片，学生大声并迅速朗诵。先按次序朗诵，再打乱次序朗诵。最快并且读得对的的学生得分。

2.教师将1至12的单詞卡片的次序打乱。給每个小组30秒钟的時间，学生按照座位次序站起来說出教师手上的数字单詞。在30秒钟時间内，說的人数最多的小组获胜。

3.游戏——谁的反应最敏捷。

游戏规则：請学生按照座位次序报数。每逢2和2的倍数的時候，用拍手来替代报数。也可以用3的倍数或5的倍数来操演。

Step3Presentation

（一）单詞和句型教学

1.教学单詞grade和class。

（1）教师指着教室和本班的班牌說：“We’reinGradeFournow.We’reinournewclassroom.”出示单詞卡片grade并教学。引导学生說句子：“We’reinGradeFournow.”

（2）教师再次指向门口的班牌說：“Look！Class...，GradeFour.We’reinClass...，GradeFournow.”出示单詞卡片class并教学。

（3）教师出示class和classroom这两个单詞，进行对比教学。告诉学生classroom是复合詞，是由class和room这两个单詞合并构成的。

（4）用迅速反应的措施操演class和classroom两个单詞。

2.初步感知課文。

（1）教师說：“SallyandWangTaoareinGradeFour，too.Let’sgoandseetheirclassroom.Let’slistenandwatchthevideo.Thenanswerthequestion：WhichclassareSallyandWangTaoin?”

（2）播放課文教学光盘，让学生边看边思索问題的答案。

（3）引导学生在課文中发現问題的答案：ClassOne，GradeFour.

3.教学詞组：Class...，Grade....

（1）教师板书句型I’minClass...，Grade....并带读。提醒学生注意班级名称的书写措施，因其是专有名詞，因此四个单詞的首字母都要大写，中间尚有一种逗号。

（2）教师引导学生用I’minClass...，Grade....說出自已所在的班级，然后让学生进行书本第3页的Let’sact