2024年闽教版小学英语四年级上册全册教案.doc

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备书本

闽教版四年级上册

英語

全册教案

班级______

教师______

曰期______

Unit1OurClassroom

PartA

教学目的

◆語言知识目的

1.学习单詞grade,class,classroom,并可以初步运用see,again,our等单詞。

2.学习句型:I’minClass...,Grade....

3.学习字母组合ar在单詞中的发音。

4.学唱歌曲:IntheClassroom.

5.功能:能用英語体現自已所在的班级名称。

◆語言技能目的

1.能认读和对的书写单詞grade,class和classroom。

2.能精确使用句型I’minClass...,Grade....来描述自已所在的班级。

◆情感态度

培养学生班级主人翁的意识,爱惜班级里的物品。

◆文化意识

理解英語在班级、年级编号等体現方式上与汉語的不一样之处。

教具准备

1.单詞卡片:grade,class,classroom,see,again,our等。

2.不一样班级的班牌。

3.Mickey和Kitty等学生爱慕的卡通人物头饰若干。

4.录音机或教学光盘。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.师生自由对话,如:Goodmorning./What’syourname?/Howareyou?等。最终教师說:“Nicetoseeyouagain.”引导学生回答:“Nicetoseeyou,too.”引出新詞see和again的学习。

3.欣赏歌曲:IntheClassroom.

4.通过歌曲,揭示并板书課題:Unit1OurClassroomPartA

教师指着教室說:“Thisisourclassroom.”引出新詞classroom,our和詞组ourclassroom的教学。

Step2Revision

教师說:“Todaywearegoingtolearnsomethingaboutourclassroom.”然后指着班牌說:“Look!Class...,GradeFour.”通过班牌和手势让学生明白其意思,然后简朴复习一下数字单詞one到twelve。

复习数字单詞one到twelve。

1.教师出示数字1至12的单詞卡片,学生大声并迅速朗诵。先按次序朗诵,再打乱次序朗诵。最快并且读得对的的学生得分。

2.教师将1至12的单詞卡片的次序打乱。給每个小组30秒钟的時间,学生按照座位次序站起来說出教师手上的数字单詞。在30秒钟時间内,說的人数最多的小组获胜。

3.游戏——谁的反应最敏捷。

游戏规则:請学生按照座位次序报数。每逢2和2的倍数的時候,用拍手来替代报数。也可以用3的倍数或5的倍数来操演。

Step3Presentation

(一)单詞和句型教学

1.教学单詞grade和class。

(1)教师指着教室和本班的班牌說:“We’reinGradeFournow.We’reinournewclassroom.”出示单詞卡片grade并教学。引导学生說句子:“We’reinGradeFournow.”

(2)教师再次指向门口的班牌說:“Look!Class...,GradeFour.We’reinClass...,GradeFournow.”出示单詞卡片class并教学。

(3)教师出示class和classroom这两个单詞,进行对比教学。告诉学生classroom是复合詞,是由class和room这两个单詞合并构成的。

(4)用迅速反应的措施操演class和classroom两个单詞。

2.初步感知課文。

(1)教师說:“SallyandWangTaoareinGradeFour,too.Let’sgoandseetheirclassroom.Let’slistenandwatchthevideo.Thenanswerthequestion:WhichclassareSallyandWangTaoin?”

(2)播放課文教学光盘,让学生边看边思索问題的答案。

(3)引导学生在課文中发現问題的答案:ClassOne,GradeFour.

3.教学詞组:Class...,Grade....

(1)教师板书句型I’minClass...,Grade....并带读。提醒学生注意班级名称的书写措施,因其是专有名詞,因此四个单詞的首字母都要大写,中间尚有一种逗号。

(2)教师引导学生用I’minClass...,Grade....說出自已所在的班级,然后让学生进行书本第3页的Let’sact

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