主题三+生物与环境+课件-+2025年中考生物总复习主题突破.pptxVIP

主题三生物与环境;聚焦大概念;3.1.4生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网。

3.1.5生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递。

3.1.6生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统。

3.2生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全。

3.2.1生态系统具有一定的自我调节能力。

3.2.2人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全。;构建思维图;动物;典例精剖析;(1)图一要作为生态系统，缺少的组成成分是。?

(2)图一中共有条捕食食物链。图二中甲对应的生物是图一中的

；图三中A对应的生物是图一中的，箭头③可代表

作用。?

(3)图三中的D可表示图一中的，这类生物在生态系统中的作用是。?

(4)图一中，由于某种原因，鹰的数量减少，短时间内兔的数量会

，但一段时间后，鹰和兔的数量又可以恢复到相对稳定状态，这是因为生态系统具有一定的能力。?;强化提能力;2.(2024·南阳二模)苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是()

A.蚯蚓的活动使土壤疏松

B.全球变暖导致珊瑚虫死亡

C.蚜虫滋生造成小麦减产

D.野兔泛滥加速草场退化;3.(2024·肥城一模)生物的生活离不开环境。下列有关生物与环境的关系的说法，正确的是()

A.生长在岩石表面的地衣能够加速岩石的风化，体现了环境影响生物

B.“一山不容二虎”，体现了生态系统中物质循环的特点——逐级递减

C.仙人掌刺尖的叶、肉质的茎、发达的根，有利于它适应干旱缺水的环境

D.冬天阔叶树大都落叶，但松树的针叶依旧茂盛，松树比落叶树更适应环境;4.(2024·沈丘一模)以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是()

A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”

B.“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境

C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环

D.“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系;5.(2024·三门峡一模)某同学动手制作了小型生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列叙述错误的是()

A.依据图片制作的生态瓶必须放在阳光下一段时间

B.为保证生态瓶的正常运转，瓶内各种成分要比例适中

C.生态瓶中的金鱼藻可将太阳能转化为化学能

D.此生态瓶的自动调节能力强，能永久维持自身的稳定性;6.(2024·长春一模)如图是生态系统的组成图解，下列说法不正确的是

()

A.①为生产者，蘑菇属于该部分

B.②表示动物，猫头鹰属于该部分

C.③为分解者，可参与物质循环

D.④表示阳光、空气、温度和水等;7.(2024·黑龙江)“草尽狐兔愁”的谚语中蕴含着食物链，其中书写正确的是()

A.阳光→草→兔→狐

B.草→兔→狐→细菌

C.草→兔→狐

D.草←兔←狐;8.(2024·云南)稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，稻田中放养适量青蛙，可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。如图表示上述生物构成的食物链中各生物(用甲~丁表示)体内农药的相对含量。下列叙述正确的是()

①上述生物构成的食物链：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇

②上述生物构成的食物链：水稻→青蛙→稻螟虫→蛇

③图中甲所代表的生物是青蛙

④图中丁所代表的生物是水稻

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;9.(2024·东莞二模)如图是由海豹、浮游植物、鱼、企鹅所构成的能量金字塔。下列说法不正确的是()

A.图中生物构成一个完整生态系统

B.这条食物链中，数量最多的生物是④

C.若①被大量捕杀，则短时间内②的数量将会增多

D.若该生态系统被重金属污染，则体内积累重金属最多的是①;10.(2024·乌兰察布模拟)在沙漠中栽植梭梭、沙拐枣、白刺等植物，能将一个个沙丘分割、锁住，犹如整齐的“魔方”。该沙漠生态系统的()

A.能量是可以循环利用的

B.自动调节能力较强

C.梭梭、沙拐枣等植物是生产者

D.环境缺水，没有分解者;11.(2024·中宁一模)关于生态系统中的物质循环和能量流动，下列说法不正确的是()

A.物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的

B.生物进行生命活动需要的能量最终来自太阳能

C.消费者进行生命活动的物质来源于绿色植物

D.先进行物质循环，再进行能量流动;12.(2024·三门峡二模)西安周边的天池寺芦苇荡，环境美，景色好，是目前为止发现的秦岭北麓地区面积最大的天