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中职音乐教学总结

中职音乐教学总结1一、基本情况

我担任高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过

一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有一定的自

我理解能力和欣赏能力。在这个阶段，他们具有强烈的音乐

表现欲望。但这些学生的歌唱水平参差不齐，大部分学生在

唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的运用

较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱时

常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺

乏气息的支撑。

针对这些情况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐

世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本

学期的教学计划。

二、教学目标

1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，

陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。

2、培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。

表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，

丰富学生的情感体验。

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3、了解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺

术的感情和民族自豪感，自信心。

4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。

5、通过歌唱实践活动，培养学生掌握基本的歌唱方法

和浅点的音乐基础知识，使学生具有识读简单乐谱的能力。

6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合

作的团队精神。

三、教学要求

1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音

乐思维的发展。

2、与学生的生活实际密切联系，培养他们学习音乐的

兴趣和正确的学习音乐的态度。

3、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。

4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使知识和

能力同步发展。

5、在教学中赋予教学内容情感色彩，以达到教情合一。

6、以合作学习为基本形式，增强学习活动的探索性，

强调学生学习交流。

四、教学措施

1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生的

辅导工作。

2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学能力。

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3、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入了解学生，

做到因材施教。

4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐

教学中。

5、创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学

习的兴趣，让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。

6、加强学科间的合作与交流，做到优势互补共同进步

与提高。

中职音乐教学总结2颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风

的歌曲童谣，歌曲活泼有趣，并有韵律感，深受幼儿的喜欢。

结合“动物世界”这一主题活动，我根据我班幼儿的实际，

运用日常活动中的内容设计了这一具有特色的童谣——《颠

倒歌》。整个活动分了三个层次展开教学。

一是引出主题，激发兴趣。猜谜语：什么动物森林里称

大王？什么动物力气？（狮、大象）接着播放FLASH课件，

你们要仔细地听才能听出特别在那儿”来吸引幼儿，每个孩

子都抱有好奇心认真地听《颠倒歌》，培养了幼儿的注意力，

锻炼了幼儿的倾听能力。在仔细倾听的基础上，幼儿发现了

许多有趣的、不合事理的事情，争先恐后地举手发言，小老

师称大王”“大狮子很害怕”“蚂蚁扛树”“大象没力

气······“真滑稽、真奇怪、真好笑、怎么都是颠倒

的。”

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反思：在幼儿发表自己看法的同时，我只是老师初浅的

表面性地回应了幼儿，没有抓住机会让幼儿进一步理解颠倒

的含义，当幼儿说到颠倒时，应该抓住“颠倒”两字，让幼

儿说出颠倒的意思或句子，当幼儿提到某句时，应逐句讲解

此句的含义，让幼儿真正理解