人教部编版历史八年级上册第12课 新文化运动(1)教案.docx

新文化运动

【教学目标】

知识与能力

（1）通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其作品，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。

（2）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；

【教学重难点】

重点：新文化运动的口号和基本内容

难点：新文化运动的影响

（一）创办《新青年》

1．出现的历史背景

辛亥革命结束后中国社会上出现了尊孔复古的逆流，为什么称为逆流？因为他不符合历史发展潮流，阻碍社会进步，那么我们又该如何扫除这个障碍？这时在近代中国就兴起了由一批爱国青年所发起的学习西方思想文化的一次运动。

2．兴起的主要内容

新文化运动的兴起（板书）

时间：1915年

标志：陈独秀《青年杂志》

口号：科学和民主（德先生Democracy和赛先生Science）

主要阵地：《新青年》

代表人物：陈独秀、蔡元培、胡适、鲁迅、李大钊

（二）文学革命

1．新文化运动前期的内容

在中国出现了陈独秀、胡适等一批思想先进的知识分子，他们大多都留过学，像陈独秀和鲁迅都留学日本，胡适留学美国，学习到了西方先进的思想和文化，那么他们是如何传播西方文化，又是如何带着德先生和赛先生抨击中国旧文化，旧思想的？

【推进新课，情感升华】首先我们看看陈独秀在青年杂志上发表的《敬告青年》到底有什么样的魅力使那些热血奔腾的年轻人都像他学习？（让学生齐声朗读敬告青年的六条建议）朗读时思考，陈独秀对青年人寄予了哪些希望？

2．评价新文化运动

【明确归纳】通过辩论我们可以知道新文化运动其实就是资产阶级新文化反对封建主义旧文化的斗争。

3．新文化运动后期内容及影响

【讲授知识】1917年俄国爆发十月革命，（这一内容我们将在初三世界历史中具体学到）将马克思列宁主义传到中国，李大钊就成了这一个伟大的使者，成为传播马克思主义的先驱。而马克思主义为后来五四运动的爆发和中国共产党的成立奠定了基础，马克思主义这一思想广泛传播到中国的工人阶级，农民阶级。在中共的领导下，最终使中国人走向了幸福之路。

三、小结

本课设计力图通过学生为主的方式完成教学，并在教学活动中给学生多次创设自由发言、主动思考的情境，让学生融入历史，体味新时代青年学生应具有的社会责任感，并由此激励自己勤奋、务实，树立正确的人生观，确立远大的人生理想。