2024（新插图）人教版三年级数学下册 练习课.docVIP

人教版小学数学

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人教版小学数学

练习课

课题

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课型

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学习目标

1.通过练习进一步巩固学生对复式统计表的认识。

2.巩固学生运用统计表信息解决问题的能力。

3.学习过程中培养学生的实践能力和合作意识。

学习重点

进一步体验统计的过程，能用简单的方法收集和整理数据。

学前准备

教具准备：PPT课件。

教学环节

导案

学案

达标检测

知识点1：根据复式统计表中的数据解决问题教材第38页练习八第1题

分析：已知复式统计表中包含中国、美国、俄罗斯在第27届、第28届、第29届奥运会获得的金牌数的信息，根据统计表中数据分析判断。

答案：（1）和（2）的说法是正确的。

1.下表是天红小学三年级课外活动统计表。

（1）三年级参加数学组、音乐组、田径组各有多少人？

（2）参加美术组总人数是棋类组的多少倍？

答案：（1）203236

（2）12＋4＝16（人）

5＋3＝8（人）

16÷8＝2

2.我当统计员。

二（1）班、二（2）班活动课人数

（1）二（1）班一共有多少人参加了课外活动？二（2）班呢？

（2）二（1）班和二（2）班参加美术活动的共有多少人？

答案：251012

221211

（1）25＋12＋10＝47（人）

22+11+12=45（人）

（2）25＋22＝47（人）

知识点2：合并单式统计表并解决问题教材第38页练习八第2题

下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。

男生体育成绩记录单

女生体育成绩记录单

请把这些数据整理在下表中。

（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。

（2）这个班的体育成绩怎么样？

分析：已知育人小学三（1）班男生、女生体育成绩记录单（两个单式统计表），根据复式统计表的制作方法将两个单式统计表合成复式统计表，再根据表中记录的数据回答问题。

答案：

(1)这个班的男生和女生得优和及格的人数相等，男生得良的比女生得良的多1人，说明这个班的男生和女生的体育成绩差不多。

（2）这个班的体育成绩达标。

教师布置作业

1.完成教材第39页第4题。

2.完成教材第40页第5题。

教学过程中老师的疑问：

课堂小结，拓展延伸。

本节课你有什么收获？

谈谈自己本节课的收获。

六、教学反思

本节课复习复式统计表的有关知识，巩固学生对复式统计表中的认识并利用统计表中信息解决问题。在课堂上，创设一种和谐、宽松的教学环境，使学生感到教师是自己的亲密朋友。本堂课中与学生一起进行统计、交流，课堂上进行师生间的情感交流，营造一个和谐、民主、愉快的学习氛围。教师不以权威者自居，通过自己的语言、动作、情感传递给学生亲切、信任、平等的信息，使学生感到教师是自己的朋友，从而激发学生的求知欲，敢说敢想，敢于表达自己的真实想法，学生也更自觉地、全身心地投入到学习活动中，感受学习数学的快乐。

教师点评和总结：