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人教版二年级上册道德与法治课件

第三单元我们在公共场所

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01背景介绍02

03合作探究04

新知导入拓展延伸

目录

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背儿挺得直，

脚儿站得实，读书写字时，有它才稳实。

（打一物）

谜底：椅子

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记一记：

像课桌椅一样，归国家或集体全部，为

大家服务物品就叫公物。

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找一找：

在我们教室里，除了课桌椅还有哪些公物呢？

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找一找：

在我们校园里，有哪些公物呢？

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在学校篮

球场上打球，带给我很多高兴。

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你想夸夸谁呢？选择一个，先和你同桌说一说吧！

……

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在课桌椅帮助下，在第一行田字

格中写“大家”两个字。

请起立，左手捧纸，右手拿笔，在第二行田字格中再写一遍“大家”。

比较一下，两次写字有什么不一样？

小游戏：

我说你写

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是啊，多数儿童都很爱护我，可是有一个儿童在我身上写了字。

我现在小主人对我可好了，天天都把我擦得干洁净净。

课桌椅对话

明天同学要换座位了，谁会是我新朋友呢？

听一听：

小刚

小明

小红

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要求：

1.将你和公物故事讲给同组儿童听。

2.每个组员轮番讲，故事不能超出2分钟。

3.推选讲得最完整、最流利儿童在全班讲。也能够邀请小组同学，一起演一演。

说一说：

我和公物故事

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说一说：我和公物故事

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小调查：

班级公物还好吗？

儿童们，让我们先给班级公物

做个“小体检”，能够仔细地看一看，也能够摸一摸，看看它们怎么样了？

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析原因

它们怎么样了？

讲台

课桌

扫帚

垃圾桶

班级公物还好吗？

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课后，请⼉童们分⼩组选择学校⼀个场地（能够是操场、⻝堂、童⼼园……）仔细

实践学习单：

观察，认真完成调查表。

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