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部编版语文四年级上册主题阅读训练
第一单元
单元导读
本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的,由《观潮》
《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。《观潮》通过“我”的耳闻
目睹,介绍了被称为天下奇观的钱塘江大潮,以潮来前,潮来时、潮头过后的顺
序展现了大潮的奇特与壮观,抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。《走月
亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜“走月亮”,感受月光下美丽景色的情形,
表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情,以及“走月亮”带给“我们”的无限乐趣。
《秋晚的江上》描绘了秋晚的江上特有的景物:疲倦的归巢的鸟儿、斜阳、芦苇
等。诗人运用新奇的想象把静态的景物动态化,把自然的景物人格化,营造了一
幅静谧、绚丽、和谐的画面。《花牛歌》描绘了一幅花牛悠然自得地在草地里玩
耍、休息的美丽图景,诗歌洋溢着悠闲与快乐的感情。《繁星》按照时间顺序,
紧紧围绕“繁星”展开描写,写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,
以及“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。
学习这四篇课文,我们要根据语言描写想象画面,感受大自然的神奇之美。
大潮的壮观,充满诗情画意的散文《走月亮》,无不充盈着快乐、幸福、温馨、
甜美之情。通过阅读,感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱不。充满
童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。学习并运用联想和想
象来写景状物,抒发观赏景物时的感受。
阅读训练
一、阅读《海滨仲夏夜》,回答问题。
海滨仲夏夜
夜,来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞
光染成了红色,而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪
涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的
火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最
后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片
肃穆的神色。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大,
那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂
在高空的明灯。
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮
了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面
上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹
里的星斗互相辉映,煞是好看。
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去:海
水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。
我的心里.有着说不出的兴奋和愉快。
1.根据短文的内容,在括号里填上合适的词语。
()的晚霞()的沙滩()的启明星
2.短文用了大量的修辞手法,使文章生动形象,请你分别找出一个比喻句和
一个拟人句。
3.根据短文内容填空。
(1)文章的第1自然段在全文中起________的作用。
(2)短文是按时间变化的顺序来写的,短文中表明时间变化的提示语依次
是“夕阳落山不久”“________”“________”。
(3)为了描写海滨仲夏夜幽美的景色,作者在第2自然段抓住“大海”,
在第3自然段抓住“________”和“________”,在第4自然段抓住“________”
等一些有特征的景物来写。
(4)天空霞光颜色的变化是:________——________——________。
(5)本文描写了________,抒发了作者________。
4.面对“海滨仲夏夜”,作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢?请试着用
几句话表达自己的感受。
二、阅读《鱼塘晚霞》选段,回答问题。
鱼塘晚霞
傍晚,我迈着慢悠悠的步子,来到宿舍外的鱼塘边,观看鱼
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