浙科版高中生物学必修2精品课件 第2章 染色体与遗传 第1节 第2课时 精子和卵细胞的形成及受精作用.pptVIP

(1)染色单体消失在后期Ⅱ,此时开始染色单体数为零。

(2)处于后期Ⅱ的细胞中,染色体数=DNA分子数。

(3)从减数分裂前的间期的G2期(DNA合成后期)到中期Ⅱ,染色体∶DNA∶染色单体=1∶2∶2。

2.减数分裂过程中染色体数目和核DNA数目变化曲线分析(1)各关键点变化的原因BC段:染色体复制。DE(DE)段:同源染色体分离。FF″段:着丝粒分裂,姐妹染色单体分开。H(H)点:姐妹染色单体分开后形成的子染色体平均分配到了两个子细胞中。(2)两个重要结论①在间期染色体复制之前(AB段和AB段)和后期Ⅱ着丝粒分裂之后(FH和F″H段),染色体∶核DNA=1∶1。②在间期完成染色体复制之后到后期Ⅱ着丝粒分裂之前(CF和CF段),染色体∶核DNA=1∶2。(1)减数分裂过程中,染色体复制1次,细胞分裂2次,着丝粒分裂1次,染色体减半1次,DNA减半2次。

(2)在减数分裂过程中,核DNA数量最大值为4N,而染色体数量最大值为2N。

说出减数分裂过程中染色体数目减半和加倍的时期及原因。提示:染色体数目第一次减半发生在减数第一次分裂末期,原因是同源染色体分离,分别进入两个次级性母细胞;染色体数目第二次减半发生在减数第二次分裂末期,原因是着丝粒分裂后形成的两条相同的染色体分别进入两个配子中。染色体数目暂时加倍发生在减数第二次分裂后期,原因是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,形成两条染色体。典例剖析下图中甲~丁为某动物(染色体数为2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例。下列关于此图的叙述,错误的是()A.Ⅱ代表染色单体B.甲所处阶段可发生基因的自由组合C.甲~丁中DNA的数量比是4∶2∶2∶1D.丁可表示处于有丝分裂后期的细胞D解析:由题图中数量变化关系可知,Ⅰ代表染色体,Ⅱ代表染色单体,Ⅲ代表DNA。甲表示处于减数第一次分裂的初级精母细胞,故在甲所处阶段可发生基因的自由组合;由题图可知,甲~丁中DNA的数量比为4∶2∶2∶1;丁中染色体数和DNA数都是n,无染色单体,染色体数是体细胞中染色体数的一半,应该是精细胞,而有丝分裂后期染色体数和DNA数都是4n。学以致用有一正常进行分裂的细胞,细胞内同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子数目之比为0∶0∶1∶1,则该细胞所处的时期是()A.有丝分裂时期 B.减数第一次分裂末期C.有丝分裂后期 D.减数第二次分裂后期答案:D解析:由题意可知,该细胞内不存在同源染色体,也没有染色单体,应处于减数第二次分裂后期(或末期)。处于有丝分裂过程中的细胞中会有同源染色体。处于减数第一次分裂末期的细胞中会含有姐妹染色单体。三 受精作用和减数分裂的意义重难归纳1.过程2.受精作用的细胞学基础(1)细胞膜的识别功能:只有同种生物的精子和卵细胞才能相互识别,进行融合,最终完成受精作用。(2)生物膜的流动性:使两性生殖细胞融合为一个受精卵。3.有性生殖产生的后代呈现多样性的原因(1)配子中染色体组合具有多样性。①减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。②四分体中同源染色体的非姐妹染色单体之间常发生染色体片段的交换,导致减数分裂产生的配子种类增多。(2)受精时卵细胞和精子的结合具有随机性。4.减数分裂与受精作用的意义减数分裂为生物的变异提供了可能,也有利于生物对环境的适应和进化;减数分裂和受精作用使生物在不同世代间的染色体数目和遗传性状保持相对的稳定。受精卵中的遗传物质是一半来自父方,一半来自母方吗?提示:受精卵细胞核中的遗传物质(核DNA)一半来自父方,一半来自母方;但由于受精过程中精子的细胞质几乎不参与受精卵的形成,因此受精卵细胞质中的遗传物质(DNA)几乎全来自母方。典例剖析下列有关受精的叙述,错误的是()A.受精作用体现了细胞膜的功能特性B.受精时,精核与卵核会发生融合C.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方D.受精卵中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数相同答案:A解析:细胞膜的功能特性是具有选择透过性,结构特性是具有一定的流动性。受精作用体现了细胞膜的结构特性。学以致用1.下列关于高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述,正确的是()A.每个卵细胞都继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C.整个精子进入卵细胞内,完成受精作用D.雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等答案:B解析:形成卵细胞时,细胞质不均等分裂;受精作用的实质是细胞核中遗传物质的融合,而不是整个精子与卵细胞的融合;对高等动物来说,雄配子的数量多于雌配子。2