二年级语文教学计划报告.pdf

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二年级语文教学计划报告

第1篇:二年级语文教学计划报告

一、教材分析:

本册教材由培养良好的学习习惯与识字、课文组成。识字与课文

部分全部注了音。

识字安排了两个单元,每单元4课,共8课。

课文安排了6个单元,每单元3~5课,共24课。每单元安排

1个综合练习,共8个。

本册继续采用识写分流的办法安排生字。全册共安排生字456个,

其中要求写的为279个,另外的177个生字只要求认识。

本册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。大体上按内容分为6个

单元:1~4课为秋光篇,课文内容大都与秋天的物候有关;5~8

课为生活篇,意在反映儿童的生活乐趣;9~12课为人生篇,意在

让学生认识社会,认识人生,知道什么是真善美,13~16课为勤学

篇目的是教育学生从小树立远大志向,刻苦学习文化科学知识;1

8~21课为环保篇,主要教育学生热爱自然,保护环境,21~23

课为品德篇,意在对学生进行思想教育,弘扬民族精神。

本册教材仍然坚持多编少搬的原则,所编选的课文,仍然体现内

容丰富、充满情趣的特点。

本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复

述、口语交际等训练。*图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内

容,培养其形象思维能力。

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、

默读、复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书,培养良好的预

习习惯,继续培养语感,并增加其规

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第2篇:四年级语文教学工作计划报告

篇一:四年级语文教学工作计划

一、班级情况分析:

本班共有学生49人,其中男生23人,女生26人,其中少数民族

学生30人,男生14人,女生16人。大部分学生对语文学习的兴趣比

较高,多数学生的语文基础知识掌握得不够扎实,语文素质与学习习

惯有明显差异,本学期重点依然采用好中差搭配,进行一对一帮扶;

其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题,这需要在平时的学习中

重点指导。在作文方面,大多数孩子不喜欢写,说的时候夸夸其谈,

写的时候却支支吾吾不知所云。因此教会“观察方法和表达方法”是

作文教学的重点和难点,培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。

二、教学内容:

教材继续按专题编组,专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教

育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、

观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真

情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成

长的故事)还安排了综合*学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富

多*。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。在

部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读连接”,以帮助了解相关

资料或丰富学生的阅读,教材后面还附有8篇选读课文。

三、教学目标:

1、认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。

2、会使用字

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第3篇:语文二年级教学计划汇报

一、学情分析:

上学期,在学校的正确领导下,我把教学的重点放在研究教材,

研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上

多下功夫,收集相关的成语,加大读、写、背的力度,逢周六日让学

生写读书笔记和日记,并让有条件的学生发到博客上,对于训练学生

的写作能力,取得了一定成绩。在教学中,我组织好课堂教学,关注

全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定*,

同时,ji发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,

课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上做到讲

练结合。

但是,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,二年级的学生

爱动、好玩,缺乏自控能力,有些家长溺爱孩子,所以有个别学生在

学习上不能按时完成作业,学习成绩较差,针对这种问题,在工作中

注意抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中

去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,

对后进生努力做到多表扬、多鼓励。

二、教材分析

本册共有32篇课文。

其中有8组教学内容(即8个专题):春天里的发现;奉献与关

爱;爱祖国,爱家乡;

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