12高考英语听力标准训练(12)(教学设计)2025版高考听力标准训练(基础篇).pdfVIP

12高考英语听力标准训练(12)(教学设计)2025版高考

听力标准训练(基础篇)

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教学内容

本节课的教学内容来自于2025版高考听力标准训练(基础篇)的第12讲，主要涉

及高考英语听力的标准训练。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.听力材料的解析：本节课选取了一段高考英语听力材料，教师需要引导学生

对材料进行详细的解析，包括理解材料的主题、大意、细节信息等。

2.听力技巧的讲解：教师需要讲解一些高考英语听力的解题技巧，例如如何抓

住关键信息、如何排除干扰项等。

3.听力练习的开展：教师需要组织学生进行听力练习，让学生运用所学的听力

技巧进行实战训练，以提高学生的听力水平。

4.听力错误的分析与纠正：教师需要对学生在听力练习中出现的错误进行分析

和纠正，帮助学生找出错误的原因，并提供正确的解题思路。

5.听力效果的评估：教师需要对学生的听力练习效果进行评估，以便了解学生

的学习情况，为下一步的教学提供参考。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力材料的解析和听力练习，提升学生的英语听力理解能力，

使他们在听懂英语口语表达的同时，能够抓住关键信息，理解语义和语境，从而

提高英语语言的应用能力。

2.思维品质：通过听力技巧的讲解和听力练习，培养学生的分析思维和判断能

力，使他们能够运用所学的听力技巧进行问题分析和解决问题，提高思维的逻辑

性和灵活性。

3.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解和感知不同文化背景下的英语

表达方式和交际习惯，提高他们对文化差异的敏感性和理解能力，培养跨文化交

际的意识。

4.学习能力：通过听力练习和错误分析，培养学生的自主学习能力和反思能力，

使他们能够主动探索学习方法，发现和纠正自己的错误，提高学习的效果和效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-听力材料的解析：本节课的核心内容是听力材料的解析，学生需要掌握如何理

解材料的主题、大意、细节信息等。例如，教师可以引导学生通过听主旨句、关

键词和逻辑连接词来把握语段的主要内容和结构。

-听力技巧的讲解：学生需要学习和掌握一些高考英语听力的解题技巧，如如何

抓住关键信息、如何排除干扰项等。例如，教师可以教授学生通过预测题目、留

意听力材料中的重复信息和转折处来提高答题准确率。

2.教学难点

-听力细节的捕捉：学生在听力过程中往往难以捕捉到细节信息，导致答案错误。

教师可以采取慢速播放、重复播放和逐句解读等方式帮助学生提高对细节信息的

敏感度和理解力。

-听力技巧的应用：学生可能难以将所学的听力技巧应用到实际练习中，教师可

以通过示范、引导学生反思和讨论等方式，帮助学生将技巧内化为自己的能力，

并在练习中积极运用。

教学方法与策略

1.教学方法

-互动式教学：采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，提高

他们的语言表达能力和思维能力。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，分享

各自的听力理解和技巧应用经验。

-任务型教学：通过设计听力任务，让学生在完成任务的过程中提高听力技能。

例如，教师可以让学生听一段对话或短文，并完成相应的填空或选择题，以训练

他们的听力细节捕捉能力。

2.教学活动

-听力比赛：组织学生进行听力比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。例如，

教师可以准备一些听力题目，学生分组进行比赛，看哪组回答正确的题目最多。

-角色扮演：让学生模拟真实的听力场景，进行角色扮演练习。例如，教师可以

给students提供一段听力材料，让他们根据材料内容模拟对话场景，进行角色

扮演练习。

3.教学媒体

-多媒体教学：利用多媒体教学资源，如音频、视频、图片等，为学生提供丰富

的听力素材和直观的展示。例如，教师可以使用多媒体课件展示听力材料的主题

和结构，帮助学生更好地理解和记忆。

-在线学习平台：利用在线学习平台，