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六年级劳动教学方案

劳动课是九年义务教化重要课程之一，搞好劳动课教学工作可以使学生驾驭

简洁劳动方法。进步劳动技能，培育他们酷爱劳动高尚品质。因此为了搞好本学

期劳动教学工作，特制定科学合理教学方案。

一、班级根本状况分析

学生整体素养不错。但思想教急躁，大多数同学酷爱劳动，个别学生劳动看

法不端正。

二、驾驭根本学问状况

1、学生根底学问驾驭较好，但不爱动手操作，劳动看法须要端正。

2、劳动课受条件限制，缺乏参与理论活动时机。

三、熟识教学内容、重难点、课时支配

本册劳动课共16课，内容分为三部分；①自我效劳和家务劳动；②手工制

作；③生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生年龄特点和承受实力，而且具

有思想性、科学性、理论性和兴趣性。教学重难点是手工制作这一部分。

四、本册劳动课教学目

1、使学生驾驭一些简洁劳动方法。

2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致高尚品质。

3、进步学生对劳动生活学习看法和爱好。

4、培育学生爱科学，用科学创新精神。

五、本学期教学工作支配

通过我对班级状况理解和对教材内容熟识，根据?新课程标准?和?劳动教学

大纲?要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。

1、培育学生酷爱劳动好习惯。

通过理解，班上大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手坏习

惯，面对这种状况，首先要对学生进展好思想教化，告知他们劳动创建了人，劳

动是最荣耀，讲一些酷爱劳动小故事，来培育他们酷爱劳动好习惯。

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2、仔细钻研学习?新课程标准?和?劳动教学大纲?，熟识教材内容，备好每

一节课。

3、主动进展劳动课课堂教学改革，进步课堂效率。

劳动课教学不仅要重视理论学问传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实

力培育。因此在课堂上要充分发挥学生主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会

总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法同时，学会创新，给学生创建一个宽松和

谐学习气氛，使学生在学习过程中驾驭学问，进步了技能，陶冶了品德。

4、改革劳动课评价制度

变更过去单一理论测试评价制度。本学期要从三个方面评价学生劳动。①平

常劳动〔如值日、义务劳动〕②对待劳动课看法③家务劳动。即：一方面从学生

平常值日，义务劳动等状况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面表现评

出等级；三从家长反映在家中劳动状况评出等级，最终进展综合评定，这样全方

位地调动了学生酷爱劳动爱好。

5、结合学校实际状况，老师采纳敏捷教学方法，充分调动学生酷爱劳动爱

好。

6、常常带着学生参与适当社会理论活动，培育他们大胆创新、勇于竞争理

论实力。

总之，在本学期教学中，要以以上总体方案来完成劳动课教学工作，全面进

步学生素养，为社会培育出高素养人才。

总序:第1个教案

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课题：插花

教学目的：

1、理解有关插花一些学问，花名、花语、插花须要工具、插花方法等。

2、驾驭制作插花操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

教学重难点：插花艺术性和技巧。

课前打算：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。

教学过程：

一、创设情景明确要求

今日我给大家带来了一些特别礼物鲜花，大家喜爱吗？〔播放录像〕鲜花不但

装饰了我们城市，净化了空气，陶冶了人们情操，而且已经走进了我们生活，

成为居室、婚礼中一种高雅礼品。鲜花有这么大作用。那么怎样才能使这些鲜

花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今日我们就来学习如何

插花。〔出示课题：插花〕

二、新授

〔一〕插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思奇妙地组合在

一起，使之成为具有生命力艺术品。世界上有两种插花形式，一种是以中国和

日本为代表东方式插花，另一种是以欧美为代表西方式插花。

〔二〕演示插花步骤：

1、立意构思：也就是在进展艺术创作之前先要确定意图。要讲究意境：如以松

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