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四年级语文上册第一单元教案

四年级语文上册第一单元教案

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，

编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的四年级语

文上册第一单元教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级语文上册第一单元教案1

四年级语文上册第一单元教案，是新人教版四年级语文教案，本

教案由Word软件制作，文件大小为13K，创作者将在文件内注明，

已被网友下载次，受欢迎程度为级。

四年级语文上册第一单元教案2

教学目标：

1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，

而不是现实中的一个节日。

2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过

程写清楚。

教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。

教学过程：

一、联系生活，激趣导入。

1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道

哪些节日？

2、学生谈谈自己知道的节日名称。

3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交

流。

4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才

大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？

5、学生知道哪个就说哪个。

二、展开想象，指导说。

1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。

（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。

（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。

2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。

（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。

（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）

（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感

兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想

法呢？

A、为什么要设立这个节日？

B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）

C、节日设立的意义。

3、学生练习口头表述。

（1）自己根据以上几点组织语言。

（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。

（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修

改）

（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把

想象的过节时的情景说具体。）

（5）自己再次完善表述。

三、理清条理，练习写。

1、师：我们把自己想要设立的.节日说出来了，下一步，咱们就

要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意

些什么呢？

2、学生回答，补充。

（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日

带来的意义。

（2）由条理地写，语句要通顺。

（3）写完后要认真修改。

3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。

四、师生评议，完善习作。

1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方

式，评议习作的优点与不足。

2、学生修改习作，然后定稿、誊写。

四年级语文上册第一单元教案3

一、周学习内容：

本单元以《师生》为主题，编排了《师恩难忘》《孔子和学生》

两篇主体课文和一个语文天地。

二、周学习重难点：

1、生字：一类字19个，二类字3个。

2、积累：▲品读课文，初步体会师生间情感的珍贵。

▲懂得老师对自己教育时良苦用心，从而以百倍的热情投入到学

习当中，回报老师的付出。

▲阅读“语文天地”中的名句格言。

▲通过“畅所欲言”“开卷有益”“初现身手”等环节的学习，

再次体会师生间真挚情感。

作文：题目：《老师，我想对您说》。

训练目的：在教师节来临之际，请把你想对老师说的话写在日记

里或贺卡上。

写作要求：▲内容形式不限

▲试着加入心理描写。

三、周学科融